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求帮发表的教师职称论文 教师角色应该转换 摘要：教师作为教育信息的主要传递者的地位正受到挑战。因此，教师在传统教学中所扮演的角色应加以转换。只要教师能够找到问题的症结，抓住关键，换位思考，就会产生“纲举目张”的效果。做教师的首先要肯定学生的自觉学习的意识，肯定其能力，在关键时刻加以指导，学生学习就会变得轻松起来。教师不是万能的，但在引导学生成长的道路上的确可以起到“拨云见日”的作用。研究学生、提高自己的教学艺术，更好地挖掘学生这一教学活动主体的潜能，将以教材中的精华全部被学生接受作为自己的目标，相信教学成绩会更上一层楼。 关键词：教师角色转换研究者引路人 随着社会的发展、科技的进步，教师在教学中越来越感到困惑。有的老师说：“原来的学生求知欲很强，你走到教室，被围住问问题想走都走不了。现在，你在教室里转来转去，做困兽状，想让人问问题的念头都几乎是奢望。”有的老师说：“以前，考试之前学生忙着问考试范围，现在的学生考前考后一样悠闲。”为什么会出现这些变化呢?《吕氏春秋孝行览》说得好，“饥马盈厩，?然，未见刍也;饥狗盈窖，?然，未见骨也;见骨与刍，动不可禁。”大意是饥饿的马挤满了马棚，都寂然无声，因为它们没有看到草料;饥俄的狗挤满了地窖，都静默无声，因为他们没有看到骨头;如果它们见到了草料和骨头，骚动是不可能阻止的。我想，学生之所以没有出现教师预期