北师大数学七年级上册第一章丰富的图形世界(提高).pdfVIP

丰富的图形世界（提高）知识讲解 【学习目标】 1．认识常见几何体的基本特征，能对这些几何体进行正确的识别和简单的分类，并能从组 合图形中分离出基本几何体； 2．认识点、线、面、体的基本含义，了解点、线、面、体之间的关系； 3．能辨认和画出从不同方向观察立方体及其简单组合体得到的形状图； 4 ．了解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图想象和制作立体模型． 【要点梳理】 要点一、立体图形 1． 定义： 图形的各部分不都在同一平面内，这样的图形就是立体图形，如长方体、圆柱、圆锥、 球等．棱柱、棱锥也是常见的立体图形． 要点诠释： 常见的立体图形有两种分类方法： 2． 棱柱的相关概念： 在棱柱中，相邻两个面的交线叫做 棱 ，相邻两个侧面的交线叫做 侧棱 ． 通常根据 底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状 分别为三角形、四边形、五边形、六边形……（如下图） 要点诠释： （1）棱柱所有侧棱长都相等．棱柱的上、下底面的形状相同，侧面的形状都是平 行四边形． （2 ）长方体、正方体都是四棱柱． （3）棱柱可分为直棱柱和斜棱柱． 直棱柱的侧面是长方形， 斜棱柱的侧面是平行 四边形． 3．点、线、面、体： 长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体 , 几何体也简称体；包围 着体的是面 , 面有平的面和曲的面两种；面和面相交的地方形成线，线也分为直线和曲线两 种；线和线相交的地方形成点． 从上面的描述中我们可以看出点、 线、面、体之间的关系． 此 外，从运动的观点看：点动成线，线动成面，面动成体． 要点二、展开与折叠 有些立体图形是由一些平面图形围成，将它们的表面适当剪开，可以展开成平面图形， 这样的平面图形称为相应立体图形的展开图． 要点诠释： (1) 不是所有的立体图形都可以展成平面图形．例如，球便不能展成平面图形． (2) 不同的立体图形可展成不同的平面图形； 同一个立体图形， 沿不同的棱剪开， 也可得到不同的平面图． 要点三、截一个几何体 用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做截面．截面的形状可能是三角形、四边形、 五边形、六边形或圆等等． 要点四、从三个方向看物体的形状 一般是从以下三个方向： (1) 从正面看； (2) 从左面看； (3) 从上面看．从这三个方向看 到的图形分别称为正视图 ( 也称主视图 ) 、左视图、俯视图． （如下图） 【典型例题】 类型一、立体图形 1．将图中的几何体进行分类，并说明理由． 【思路点拨】 首先要确定分类标准，可以按组成几何体的面的平或曲来划分，也可以按柱、 锥、球来划分． 【答案与解析】 解：若按形状划分： (1)(2)(6)(7) 是一类，组成它的各面全是平面； (3)(4)(5) 是一类，组 成它的面至少有一个是曲面． 若按构成划分： (1)(2)(4)(7) 是一类，是柱体； (5)(6) 是一类，即锥体； (3) 是球体． 【总结升华】 先根据立体图形的底面的个数， 确定它是柱体、 锥体还是球体，再根据其侧面 是否为多边形来判断它是圆柱 ( 锥 ) 还是棱柱 ( 锥 ) ． 类型二、点、线、面、体 2. 18 世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数 (V) 、面数 (F) 、棱数 (E) 之间存 在的一个有趣的关系式， 被称为欧拉公式． 请你观察下列几种简单多面体模型， 解答下列问 题： (1) 根据上面多面体模型，完成表格中的空格： 你发现顶点数 (V) 、面数 (F) 、棱数 (E) 之间存在的关系式是 _______ _ ；