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幼儿早教案例 幼儿早教案例 幼儿早教案例 幼儿早教案例 【篇一：幼儿早教案例】 人的发展是不平衡的。有的人逻辑思维占优势，有的人形象思维占优势；有的人博闻强记，但不善于融会贯通，有的人虽然记忆力差，但能记住最重要的信息，并且精于思考； 有的人智力过人，但意志薄弱，志趣低下；有的人是智力平平，但意志顽强，目标远大，百折不挠。任何一个正常的孩子，总有这样那样的优势或潜在的优势。 因此，作为父母，应客观而清醒的分析自己孩子的特点，善于发现自己孩子的优点 ,让自己的孩子感受到成功得喜悦。请看以下几则成功的家教案例： 你的孩子又笨又调皮 !爱迪生 8 岁那年上学了。他不仅没有表现出特别的才能，反而常常会使老师恩格尔深感不快。有一次上算术课， 老师在讲解数学题，爱迪生突然向老师发问 ?quot; 老师， 2＋2么等于 4？ 老师觉得爱迪生又笨又调皮，他反问道： 不等于 4 等于 5？ 爱迪生很想弄明白数字的奥秘，他想了又想，忍不住又问 为什 难道 老师： 2 ＋2 为什么不可以等于 5 呢？ 老师恩格尔大为恼火，他厉声训斥道： 爱迪生，你故意搞乱，给我滚出去！ 爱迪生遭到责骂，委屈地奔出教室。 爱迪生回家后告诉妈妈： 妈妈，我想要知道加法的道理，可老师却骂我。 妈妈听了儿子的叙述很是生气，他找到学校： 恩格尔先生，你作为一个教师太不了解学生的心理。 恩格尔说： 我只管教书，不管什么学生的心理