2021年编程教学行业成立可行性研究报告【参考】.docx

2021编程教学行业项目可行性研究报告我的石头不硬 2021编程教学行业项目可行性报告我的石头不硬 PAGE2 / NUMPAGES7 编程教学行业项目可行性报告作者： 编程教学行业项目可行性报告 作者： 我的石头不硬 编程教学行业项目可行性报告 一、编程教学行业基本情况 编程教学是一个新的科学技术领域，是一门跨专业、跨部门、跨学科的综合性的新兴分支学科。编程教学即与很多行业、很多学科有着千丝万缕的联系，又有自己独特的特点。我们必须善于借鉴、吸收各个行业、各个学科的已有成果、经验和长处。善于根据编程教学的特点，充分发挥和积极调动各方面的编程教学科学技术人员的作用。努力创新，努力发展我国自己的编程教学科学，不断提高编程教学技术水平，为我国四化建设作出应有的贡献。我国编程教学技术主要应用领域广泛，前景不能估量。 我国编程教学技术在各行各业发展过程情况说明： （一）纵观中国电子信息产业，会发现中国编程教学技术发展三步曲： 1. 伴随电子设备的普及和发展，实现中国编程教学技术的大普及。 2. “九五”期间技术浪潮，促进中国编程教学技术的大提高； 3. 电子信息产业十年宏图，为中国编程教学技术创造了新的“机遇”。（二）在蓬勃发展的编程教学行业看生机 　　近年来，编程教学行业市场火爆，编程教学应用场景跨越式发展的根本原因在于技术、安全和多样性的创新。用户需求的爆发式增长，极大地丰富了编程教学的应用场景。一方面，进一步提升编程教学产业链中的原材料和供应商，有利于产业源头的转型升级，优化产业流程；另一方面，编程教学技术、品质、品种的更新迭代，有利于编程教学产品的持续开发。进一步满足用户对于编程教学新需求的升级和质量提升，更有利于行业的进一步发展。多方的推动，导致了编程教学应用的爆发式发展。 （三）创新推动编程教学更高质量发展 编程教学产业创新的关键是大数据、云计算、物联网、人工智能等信息技术的创新，业态和模式的创新，商品和服务的创新。通过信息技术的创新，可以降低物流成本、运营成本、管理成本，提高效率，提高竞争力；通过编程教学技术创新，可以有效推动业态和模式的创新；通过业态和模式的创新，更好地满足消费者多元化、多层次、多方位、个性化的编程教学需求；商品和服务创新可以激发潜在消费，提高边际消费率，扩大消费。 过去，在我国模仿驱动消费的环境下，业态“标准化”、“模式化”的发展是我国编程教学业发展的一个突出特点。在当前和未来消费日益高级化、个性化、多元化消费成为主流的新环境下，“模式”的发展已不能适应编程教学新业态、满足新消费。要加快编程教学新技术、新业态、新模式创新。首先，要解决消费者对差异化商品和服务的追求与编程教学商提供标准化、模块化运营的矛盾；其次，编程教学商必须控制商品的定价权，拥有自己独特的商品才能获得市场准入优势。在新业态和新模式创新方面，中小编程教学企业是创新的中流砥柱和生力军。国家还要重视占市场90%以上的中小编程教学企业的创新，通过全行业的积极创新，带动我国编程教学业的发展,高质量发展。 二、XX在全国编程教学中的地位 （一）市场份额： 20 年来，中国编程教学技术的发展，完全证实了其科学定位。目前中国编程教学技术蕴藏着巨大的市场空间，每年有不少于 165 亿人民币（约 20 亿美元）的市场份额。 　 （1）信息产业 　　　　 每年将有 50 亿元人民币的编程教学技术市场份额： 　　　　 其中：微电子－以集成电路芯片生产线为代表，在约每年 30 亿元人民币。 光电子－光机电一体化产业，每年不少于 20 亿元人民币。 　 （2）医药行业 　　　　 是我国近年来发展比较快的领域，每年为编程教学技术提供约 45 亿人民币的市场份额，药品生产企业的 GMP 认证为编程教学技术，创造了 30 亿元人民币的商机；创建医药产业园每年将有 15 他人民币的编程教学技术市场份额。 （二）市场走势 　 （1）随着科学技术的进步、经济的发展、编程教学技术的应用越来越广泛。 1. 从微电子技术领域向光电子技术领域扩展； 2. 从电子行业向医药、医疗、生物工程行业延伸 　 （2）编程教学的标准高、中、低 1. 电子信息产业对编程教学的洁净度标准越来越高 2. 互联网+产业对编程教学分为多个级别 3. 高新技术对编程教学也有严格的标准划分 （三）、编程教学市场定位： 　 （1）中国编程教学的产业链：经过 20 余年的摸索、成长、发展，中国编程教学技术已初步形成产业链。产业链的主角：设计院、 工程公司、设备制造商、代理商。 　 （2）定位中，编程教学企业多元化和编程教学专业化之争 　 （3）商海茫茫、大浪淘沙。大、中、小型企业三分天下的格局。 XX编程教学行业发起单位情况 据不完全统计，目前XX从事编程教学的企业大约有