话题四-性格文件.docxVIP

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。—— 培根 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。 —— 培根 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。—— 阿卜 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 —— 阿卜 ·日·法拉兹 职业生涯规划 学 科 与就业创业  执教者 授 课 13 级 班 级课 教学课题 性格 新授课 型 本课题教时数：课时 2 本教时为第 5 、6 课时 上课日期 9 月 18 日第 4 周 教学目标： 知识目标： 性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。 职业对从业者性格的要求；职业性格是可以调适的。 能力目标：举例说明职业对职业性格有哪些具体要求；通过对职业性格有关知识的学习，能够分析判断自己的性格特征与职业相适应的程度；在专业学习、技能训练等实践活 动中体验职业性格对个人和社会发展的意义。 情感目标： (1) 充分认识性格对职业生涯发展的作用 , 增强性格调适和培养的自觉性与 紧迫感。 (2) 能依据性格养成途径结合所学专业拟定自己的塑造计划。 教学重点： 性格是稳定的，但又是可以调适的 教学难点： 职业对从业者性格的要求 教学方法与手段： 案例法、启发式、模拟表演法、在活动中体会与感悟的方法 教学过程： 教师活动一、导入新课 ： 教师提出大家熟悉的古典文学名著《红楼梦》中的人物， 如林黛玉、王熙凤等，让学生谈谈对她们的认识。