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7.3 线段的长短比较
第1课时;合作学习：;生活中的长短的比较; ;观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗?; 第一种方法
用一把尺子量出两根绳子的长度，再进行比较.;第二种方法
先把两根绳子的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置来比较. ;叠合法——从“形”的角度比较.; 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度
量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们
的长短？ ;两条线段比较会有几种情况？;线段AB比线段A1B1短，即ABA1B1.
;1.（1）用刻度尺量出下图中三角形三条边的长：
AC= cm；BC= cm；AB= cm；
（2）用“=”“”或“”填入下面的空格：
AC BC，AC AB，AB BC.;例1 已知线段a,用直尺和圆规画一条线段,使它等于已知线段a.;例2 已知线段a,b,画一条线段c,使它的长度等于两条已知线段的长度的和.;A;
1、如图，点B,C在线段AD上.
则AB+BC=____; AD-CD=____；
BC＝ ___ - ___= ____ - ____.
2、若AB=BC=CD，你能找出哪些等量关系？
;A、AB-AC=BD+CD
B、AB-CB=AD-CD
C、AC+CD=AB-CB
D、AD-AC=BC-BD;4、下列说法中正确的是（ ）
A、画一条3厘米长的直线
B、画一条3厘米长的射线
C、画一条3厘米长的线段
D、在直线、射线、线段中直线最长;5、已知线段AC=1，BC=3则线段AB的长度
是（ ）.
A .4 B.2 C. 2或4 D.非以上答案 ; 6、AB是一段火车路线图，图中字母表示的五个点表示五个车站，在这段路线上往返行车，需印制几种车票？(每种车票都要印出上车站与下车站); 谈谈收获吧;爱数学
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