青年教师课堂风采展示项目管理材料.doc

潍坊峡山双语小学 青年教师课堂风采展示项目管理材料 2014年10月9日 一、活动方案 开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及271教育理念。力争在较短时间内建设一支业务精良、创新实干的青年教师队伍。. （一）目标： 1.新学期进一步打造备课组文化，凝聚备课组的战斗力，增强备课组集体研究能力。 2.以老带新，帮助新教师尽快把握课堂，尽快成长、发展，促进老教师的工作激情。 3.增强同事间的了解，让新教师尽快融入到学校工作和生活中。 （二）实施过程： 1.组织发动：2014年9月17日晚，在学校1号报告厅举行2014年新老教师拜师结对仪式暨青年教师课堂风采展示启动会，学校领导班子成员和结对子的新老教师参加会议，会议由271特色课堂项目责任人。 （1）石玉刚主任组织新老教师拜师结对仪式暨青年教师课堂风采展示启动会。 （2）张冬亚主任提前根据各年级情况安排课堂风采展示上课的大体顺序。 （3）级部统一准备好抽签材料及统计通知表格。 （4）各位青年教师和自己的师傅齐心协力共同准备。 2.过程实施 （1）每天上课的前一天由级部抽出第二天上课人员，教务员将安排表打印后下发到各个办公室。 （2）抽到上课的老师全力以赴，将自己的备课和备课组的集体智慧融合起来，全力准备第二天的展示自己的机会。 （3）王校长、张主任和同备考组老师全程听课，及时发现亮点，在备课组内集中推广，发现问题，全备课组共同努力，一起解决。 （4）活动结束后由张主任组织青年教师课堂风采展示总结表彰会。 （5）参与活动的青年教师和备课组织写出自己对于本次活动的感悟并上交。 （三）活动评价 本次青年教师课堂风采展示旨在能让青年教师快速的成长，尽快的适应学校快节奏的工作节奏，提高自己的教学水平，所以在各位青年教师在课堂上不进行打分评价。 二、过程记录 新老教师拜师结对仪式暨青年教师课堂风采展示启动会 2014年9月17日晚， 2014年新老教师拜师结对仪式暨青年教师课堂风采展示启动会在学校1号报告厅举行，学校领导班子成员和结对子的新老教师参加了会议，会议由271特色课堂项目责任人石玉刚主任主持。 ?? 首先石玉刚主任阐述了拜师结对的意义和责任，新老教师拜师结对是一种以老带新、新老促进，在教学研究中不断探索，从而从量变到质变的过程。新老教师要积极发挥备课组的力量，建立和谐、共进的集体备课文化氛围。随后，石玉刚主任宣读了新老教师拜师结对协议书，阐明了新老教师间的责任和义务，各个学科代表分别上主席台签订了新老教师拜师结对协议书。最后，石玉刚主任就青年教师课堂风采展示活动进行了发动，鼓励青年教师积极备课，通过展示课来提升自己的业务素养，同时希望老教师要帮助、爱护好青年教师，青年教师要尊重老教师。师傅能够积极传授经验，徒弟要谦虚好学，自我加压，抓住师徒结对的机会，勤于学习，快速成长。会议在温馨、庄严的气氛中结束。 新老教师拜师结对仪式暨青年教师课堂风采展示启动会 271特色课堂项目责任人石玉刚主任主持并宣读新老教师拜师结对协议 新老教师拜师结对 新老教师拜师结对 参加拜师结对的所有新老教师出席本次拜师结对仪式 拜师结对及风采展示启动方案 一、活动意义 新学期刚刚开始，新教师所占比重较大，没有接触271特色课堂，没有上课的经验，空有激情和干劲，没有工作的方向。所以给每个新教师在同备课组内拜一个师傅，非常有必要，帮助新教师尽快能投入到自己的工作和生活中。好的开始是成功的一半，每位新教师根据一个月的教学工作，在师傅的帮助带领下准备一节公开课，展示自己的成长，同备课组的老师积极听课、评课，同时也积极听其他新教师的课，发现自己的亮点与不足，积极发扬和改正，尽快发展、成长。 二、活动目标 1.新学期进一步打造备课组文化，凝聚备课组的战斗力，增强备课组集体研究能力。 2.以老带新，帮助新教师尽快把握课堂，尽快成长、发展，促进老教师的工作激情。 3.增强同事间的了解，让新教师尽快融入到学校工作和生活中。 三、活动过程 1.形式：分小学部和初中部、艺体处进行组织。级部统一组织，以备课组为单位进行评价，第三周开始，提前一天抽签，自报节次和班级。 2.时间： 2014.9.15—2014.9.26 3.要求：（1）备课组内的所有老师必须听完本组的所有新教师的课，备课组长组织评课。 （2）学科领导和备课组长进行打分，排队。 （3）备课组长和每位新教师上完课后总结本次活动的收获。（过程及下步方向） 四、过程评价 年级主任和学科领导积极参与听课，同时负责评价备课组的听评课的研究过程。 五、成果管理：第三周周前会进行总结表彰 附： 潍坊峡山双语学校“拜师结对”协议书 为了进一步