三年级语文上册 第四课 古诗三首 必考知识点名师汇编（人教部编版）.docxVIP

部编版语文三年级上册第二单元知识点讲义 第四课 古诗三首 易读错的字 石径（jìng） 倾斜（xié） 赠送（zèng） 姓刘（liú） 残败（cán） 犹如（yóu） 骄傲（ào） 君子（jūn） 挑战（tiǎo） 橘子（jú） 橙子（chéng） 会写的字 寒：宝盖不宜宽，三横两竖分布均匀，撇、捺舒展。 组词：寒冷 严寒 径：左部细长；右部稍宽，“工”下横宜长。 组词： 小径 直径 斜：左部“余”捺变点，右部“斗”竖为悬针竖。 组词：斜坡 斜阳 霜：“雨”扁宽而盖下；下部“木”“目”等分。 组词：白霜 霜冻 赠：左窄右宽。“曾”上宽下窄，点、撇呼应。 组词：赠品 赠阅 刘：左部笔画左伸右缩，右部竖钩长而直。 组词：刘阿姨 刘老师 盖：上部竖不出头，三横间距均匀；“皿”最后一横要写长。 组词：遮盖 锅盖 菊：上扁下长，“米”向左探，捺变点。 组词：菊花 秋菊 残：左窄小偏上；右斜钩略向上斜，不要忘写右上角的点。 组词：残阳 摧残 君：上部的中横要长，撇要充分伸展；“口”扁些。 组词：君子 君王 橙：左窄右宽，“木”最后一笔捺变点。 组词：橙子 橙色 送：“关”的最后一笔变成点，“辶”捺要平。 组词：送信 送回 挑：左窄右宽。右部长撇起笔在竖中线上。 组词：挑动 挑拨离间 多音字 行 xíng （山行） háng （银行） 挑 tiǎo（挑战） tiāo（挑选） 重点词语 寒山 石径 斜坡 冰霜 赠送 姓刘 盖子 菊花 残月 君王 橙子 赠送 挑战 词语释义 山行：在山中行走。 寒山：深秋时节的山。 石径：石子小路。 斜：倾斜。 生：产生，生出。 晚：傍晚。 红于：比……更红。 荷尽：荷花枯萎。 擎雨盖：托住雨珠的叶子。擎，举，向上托。盖，伞，诗中比喻荷叶。 残菊：菊花凋谢。 傲霜：不怕风霜。 萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。 客情：旅客思乡之情。 挑：用细长的物件拨弄。 促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。 篱落：篱笆。 作者简介 杜牧（803-853)唐代文学家。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。小诗写景抒情，大多清俊生动。他的诗在晚唐成就很高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。又与李商隐并称“小李杜”。也很会写文章，《阿房宫赋》十分有名。有《樊川文集》。 苏轼（1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻（zhān),号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙，合称“三苏”。为“唐宋八大家”之一。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。擅长行书、楷书，用笔丰腴（yú）跌宕（dàng）,有天真烂漫之趣。诗文有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。 叶绍翁，南宋中期诗人,字嗣宗，号靖逸。著有《四朝闻见录》《靖逸小集》等。 课文分析 《山行》写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林等构成的秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残” “橙黄”“橘绿”的描写，突出了菊花斗霜凌寒的气概,勉励友 人珍惜大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 《夜书所见》的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等事物的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。 图解课文 写法探究 借景抒情 “借景抒情”即作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对最物的描写之中，借景物来抒发感 情的一种方式。在这里，情由景所背负,景为情所浸染，情是灵魂，景是载体。借景抒情，能使作者要 表达的情感寄托于景物中，使情感表达更有感染力。三首诗的作者都借秋天的景物来抒发自己的情感。如《山行》中通过描写傍晚时的枫树林、经 秋霜打过的枫叶，来抒发对秋天、对大自然美景的热爱之情。《赠刘景文》中通过描写开败的荷花. 傲寒斗霜的菊花、橙子的金黄、橘子的青绿，来告诫友人要乐观向上，记住秋天硕果累累、成熟丰收的 美丽景象，切不要意志消沉、妄自菲薄。《夜书所见》中描写萧萧秋风吹动梧桐树叶之景，抒发诗人 思念家乡之情。 品味语句 1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。 【赏析】这两句诗的意思是：深秋时节，我沿着弯弯曲曲 的小路上山，白云缭绕的山林深处，隐约可以看见几户人家。这两句诗写的景物有秋天的深山、石子 铺的小路，还有在白云缭绕处噫约可见的几户人家。 2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【赏析】这两句诗的意思是:我之所以禁不住停下车来， 是因为太喜爱这策秋枫林的晚景，经秋霜打过的枫叶，比二月里的春花还要红艳。表达了诗人喜爱 枫叶、赞美秋天的感情。 3.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 【赏析