三年级语文上册 第五课 铺满金色巴掌的水泥道 必考知识点名师汇编（人教部编版）.docxVIP

部编版语文三年级上册第二单元知识点讲义 第五课 铺满金色巴掌的水泥道 易读错的字 水洼（wā） 印在（yìn） 凌乱（líng） 增添（zēng） 棕红色（zōng） 雨靴（xuē） 会写的字 铺：左窄右宽，“甫”的竖书写有力，宜长。 组词： 铺开 铺张 泥：“氵”第三笔提短一些，右边“丿”要长。 组词：水泥 泥土 晶：三个“日”大小相近，横竖间隔要均匀。 组词：亮晶晶 水晶 紧：“又”的捺舒展，底下两点对称。 组词： 加紧 紧盯 院：左窄右宽。“阝”的竖宜长，“元”在“宀”下方。 组词：院墙 院子 印：左高右低，右部竖要直而有力。 组词： 印记 印章 排：左窄右宽，右部短横间距要均匀。 组词： 排除 排列 列：“歹”横撇向左下长伸，“刂”竖直。 组词：前列 排列 规：“夫”写时要略小，位置偏上，“见”撇要伸展。 组词：规则 规定 则：“贝”竖撇避免与左竖相交，“刂”竖钩要直而挺。 组词：法则 细则 乱：左部横收笔在竖中线上，末笔圆润。 组词：杂乱 混乱 多音字 铺 pū （铺满） pù （床铺） 空 kōng（天空） kòng（空白） 觉 jué（觉得） jiào（睡觉） 重点词语 水泥 放晴 明朗 亮晶晶 金黄 雨珠 落叶 闪闪发光 尽头 平展 排列 规则 歌唱 迟到 词语释义 明朗：光线充足。 水洼：因路面不平，下雨后积水形成的小水洼。 湿漉漉：形容湿透的样子。 熨帖：妥帖。 凌乱：杂乱而无条理。 近义词 明朗—晴朗 潮湿—湿润 亮晶晶—闪亮亮 湿漉漉—湿淋淋 平展—平整 增添—增加 愉快—快乐 反义词 明朗—阴沉 潮湿—干燥 凌乱—整洁 增添—减少 愉快—悲伤 小心—粗心 仔细—马虎 词语搭配 （明朗）的天空 （潮湿）的地面 （亮晶晶）的水洼 （金黄）的叶子 （湿漉漉）的水泥道（彩色）的地毯 （金色）的小巴掌 一（个）水洼 一（角）蓝天 一（片）叶子 一（块）地毯 一（个）巴掌 一（双）雨靴 两（只）小鸟 词语拓展 ABB式词语:亮晶晶 湿漉漉 金灿灿 水汪汪 沉甸甸 干巴巴 白茫茫表示颜色的ABAB式词语：火红火红 雪白雪白 碧绿碧绿 乌黑乌黑 作者简介 张秋生，1913年出生于上海，天津市静海县人。曾就读于上海第四师范学校。1958年开始发表儿歌、儿童诗。曾任《儿童时代》杂志编辑、副总编辑、总编辑等职。主要作品有《三个胡大刚的故事》《燃烧吧，篝火》及童话《小巴掌童话百篇》等。 课文分析 本文主要描写了一夜秋风秋雨之后,金色的梧桐树叶落满水泥道，仿佛给水泥道铺上了彩色的地毯，为普通的水泥道增添了美感,表达了作者对大自然的赞美，告诉我们要善于发现平凡生活中的美。 图解课文 写法探究 妙用比喻，生动有趣 “比喻”就是将两种不同事物之间的相似之处进行类比，以突出被比喻事物的形状、特点，增强 表达的形象性和生动性。如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”“每一片法国梧桐树的落叶，都像一 个金色的小巴掌”，这些比喻句的使用,使描写对象更加形象、生动，增强了文章的表达效果。 品味语句 1.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下 来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 【赏析】“金黄金黄”照应题目中的“金色”。我们知道梧桐 树叶像手掌，雨后道路是潮湿的，而金色的梧桐树叶也闪着雨珠,一掉下来便紧紧地粘在湿漉漉的水 泥道上，至此，揭晓了本课题目的意思。 2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 【赏析】把铺满梧桐树叶的水泥道比作彩色的地毯，落叶是地摊上的图案，这块地毯是“印着落叶图案的”“闪闪发光的”，并且很长很长，一直到路的尽头。 3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 【赏析】“熨帖”“平展”两个词语，写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态。与“粘”字相呼应，把水泥道之美描绘得细致入微。 4.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…… 【赏析】把“棕红色的小雨靴”比作“棕红色的小鸟”，“我”穿着棕红色的小雨靴走在铺满金黄色落叶的水泥道上，仿佛