《基因指导蛋白质的合成》 教学设计【人教版高中生物必修2】.pdfVIP

《基因指导蛋白质的合成》 教学设计 教学模式介绍： 发现式学习认为，科学家用来解决问题、探究未知的理性策略可以传授给学生。其模式 是在学生积极参与科学探索过程，教师试图模拟科学家解决问题的过程，使学生体会科学家 如何面临疑难境，学会搜集和加工资料，最终达到问题的解决，从而获得在真实生活情境中 发现问题和解决问题的能力。 发现式教学的课程环节： 激趣导学——目标导学——导思点拨——设问寻疑——诊断反馈——拓展延伸 设计思路说