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黄寨联校教学设计首页
授课时间: 年 月 日
主备人
吴彩萍
第几课时
第1、2课时
课题
22富饶的西沙群岛
课型
新授
教学目标
1.认识本课的23个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。X|k | B | 1 . c|O |m2.有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。3.能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。4.学习摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。
教学重点
在理解字词的基础上把课文读通读熟,初步了解西沙群岛的美丽富饶。
教学难点
理解“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”等句子的意思。产生对西沙群岛的喜爱之情。
教学关键
围绕课题中的“富饶” ,小组合作学习,理解西沙群岛的“富饶、美丽”。 新 课 标 第 一 网
教学手段
多媒体课件。
教学方法
自主,合作交流。
教具学具准 备
词语卡片、有关西沙群岛的资料、中国地图。
黄寨联校教学设计续页
教学环节
教师行为
学生行为
补充设计
(一)导入
(二)初读课文
学习生字词
(三)
作业
第一课时
(在黑板上悬挂中国地图,向同学们简单介绍西沙群岛的地理位置)这是我国的版图,这里是北京,这里是南海,在南海上有四大群岛,西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门,是海防前哨。今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。(板书课题)
1.默读2~6自然段:边读边想:课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的?找出相对应的自然段。 明确:海水、海底、海滩、海岛2.学习第2自然段。
(1)默读:这一段主要写的是什么内容?
(2)结合上下文理解:五光十色、瑰丽无比①海水都有哪些颜色?②设问:仅仅颜色多就叫五光十色吗?
③准确理解:五光十色和 瑰丽无比。
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(3)为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢? 结合学生回答画简笔画
(4)说话训练。
找学生指图说说海水为什么“五光十色、瑰丽无比”?并用“因为……,…所以……”的句式来表述。
(5)指导感情朗读。
(一)字词学习1.刺(cì)(左边中间不要多一横);
拣(jiǎn)(右边中间不要少一横);
饶(ráo)(右上角不要多一点)。2.其他生字写法。3.带拼音抄写生字词。
1、作文训练:学习第6自然段叙述的顺序,写一段话。介绍学校里的花草树木(也可以根据学生生活环境的具体情况,选出学生有话可说的内容,进行语言训练)。2、摘抄文中的优美词句,并写几个打比方的句子
介绍课前收集的西沙群岛的相关资料。
新|课 |标| 第 |一| 网
齐读课题。
读文勾画。
明确:海水五光十色,瑰丽无比
通过与“五颜六色”进行比较,体会“五光十色”中的“光”的意思
五光十色:这里指西沙群岛海水色彩缤纷、鲜艳明亮。
瑰丽无比:异常美丽,没有什么能比得上。
新 课 标 第 一 网
用“因为……,…所以……”的句式来表述海水为什么“五光十色、瑰丽无比”。
黄寨联校教学设计续页
教学环节
教师行为
学生行为
补充设计
(一)复习导入
(二)学习课文,理解内容
(三)总结
第二课时
1.西沙群岛一带的海水是什么样的?为什么?2.西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢?
1.学习第3自然段:
(1)这一段共几句话?介绍了哪几种物产?
(2)逐句理解:启发学生重点抓住“绽开”“蠕动”“威武”等词语,体会珊瑚美丽、各种各样,海参懒洋洋,大龙虾威武的特点。 新课 标 第 一 网
(3)朗读第3自然段。①这一段写了哪些动物的怎样的特点?(引导同生由部分到整体,为概括自然段主要意思做好铺垫)②小结内容:这一段写西沙群岛的海底是________,有________,有________。(4)指导感情朗读。2.学习第4自然段。
(1)指读后提问:课文是从几方面具体介绍鱼多的? 明确:数量、种类
(2)从哪儿可以看出鱼的数量多?从哪儿可以看出鱼的种类多?结合重点词语进行理解。
引导学生重点抓住“成群结队”,四个“有的”,“各种各样”,“多得数不清”,“一半是水,一半是鱼”等词语体会鱼的数量、种类繁多。
(3)再读第四自然段,思考:这一段中哪句话概括了整段的内容?并说明理由。
(4)完整表述:第一、二、四句是怎样围绕第三句来写的?(6)指导感情朗读。
3.学习第5自然段。
(1)用学习第3自然段的方法,按提纲自学第5自然段。 自学提纲:第5自然段第一句话的意思是________
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