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选题说明(研究的目的、意义、与课题相关的国内外研究现状):
研究目的
《肖申克的救赎》是斯蒂芬·金最为人津津乐道的杰出代表作,收入了他的四部中篇小说。其英文版一经推出,即登上《纽约时报》畅销书排行榜的冠军之位,当年在美国狂销二十八万册。目前,这《肖申克的救赎》已经被翻译成三十一种语言,同时创下了收录的四篇小说中有三篇被改编成轰动一时的电影的记录。结尾的最后五句话,每句话都包含着“希望”这两个字,当默默读它们的时候,相信每个人心里的感受都跟获得希望的雷德和安迪一样,眼泪会不知不觉地滴在“希望”两字上。本文的撰写就是研究《肖申克的救赎》中追求生活,相信希望的灵魂思想,提出文中值得品味的段落,总结《肖申克的救赎》给本人如何面对生活的启示。
研究意义
读书有助于学生形成良好的道德品质和健全的人格,向往真、善、美,摈弃假、恶、丑;有助于沟通个人与外部世界的联系,使学生认识丰富多彩的世界,获取信息和知识,拓展视野;《肖申克的救赎》是一本充满希望的读物,《肖申克的救赎》无疑是一部励志的杰作,书籍的一切似乎都在表明:日常生活埋葬着所有的希望和梦想,以及对幸福、自由、友谊和爱情的感知能力。面对挫折、艰难、失败,是消沉还是奋进,是坚持还是弃守,是偃旗息鼓还是励精图治,《肖申克的救赎》给了我们一个明确的答案。
课题主要内容(大纲):
摘要
关键词
1.概述
1研究目的
1.2研究意义
2.作品内容与作者简介
2.1作品内容
2.2作者简介
3.《肖申克的救赎》的优点
3.1从平凡人的角度探讨社会问题
3.2以社会的缩影来阐释希望的重要
3.3用“希望”积极的态度著述
4《肖申克的救赎》的启示
4.1梦想的力量成就希望
4.2自由的向往?
4.3希望是生活的必要态度
结语
参考文献
应收集资料及主要参考文献(不少于8条):
[1] \t /KCMS/detail/kcmstarget 电影《肖申克的救赎》人物分析[J]. 田甜.电影文学. 2014(23)
[2] \t /KCMS/detail/kcmstarget 体制化:美国电影《肖申克的救赎》[J]. 周玉梅.电影文学. 2012(23)
[3] \t /KCMS/detail/kcmstarget 自信 自强 自制——《肖申克的救赎》中安迪的性格浅析[J]. 裴素娟.科技信息. 2010(32)
[4] \t /KCMS/detail/kcmstarget 《肖申克的救赎》:囚禁下的自由与希望[J]. 张艳红,苗珺,冯丽娜.电影文学. 2010(08)
[5] \t /KCMS/detail/kcmstarget 电影《肖申克的救赎》的叙事风格解读[J]. 王传传.安徽文学(下半月). 2009(06)
[6] \t /KCMS/detail/kcmstarget 禁锢·希望·自由——解析《肖申克的救赎》意象[J]. 陈绍恋.衡水学院学报. 2009(03)
[7] \t /KCMS/detail/kcmstarget 从希望到自由——《肖申克的救赎》评论[J]. 杜堂,彭芳.电影文学. 2009(06)
[8] \t /KCMS/detail/kcmstarget 信念拯救希望──评电影《肖申克的救赎》中的救赎主题[J]. 罗建波,丁旭.辽宁工业大学学报(社会科学版). 2008(06)
[9] \t /KCMS/detail/kcmstarget 《肖申克的救赎》:对人性的深层思考[J]. 于志新.当代外国文学. 2008(01)
完成本课题所具备的条件及进度安排:
时 间
内 容
方 式
执行人
7-15前
建立联系、布置工作
班级
师生
8-01前
商定论文题目、填报并上交《毕业论文(设计)选题申报表》(初稿)
邮件、电话
师生
8-02前
上交论文一稿
邮件
学生
8-31前
上交二稿
邮件
学生
9-30前
上交三稿
邮件
学生
10-15前
上交论文四稿
邮件
学生
10-31前
上交定稿
邮件
学生
11-10前
上交论文完成稿、开题报告等所有文件
邮件
学生
11-2028
论文答辩
桂花岗
老师、部分学生
备注:
指导教师意见(选题申报需经指导教师审查同意,方可正式开始论文(设计)写作工作)
选题符合本科毕业论文选题要求,作者对于选读作品搜集了一些资料,有了一定了解。虽然作者写作思路比较清楚,但是内容重点不够突出。在做出有效修改后,可以开始读书报告的撰写工作。
指导教师:
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