“四环节”课堂教学模式探索.docVIP

与许多的竞技项目不同， 高尔夫与其说是一场与别人的对抗， 更像是一次自己与自己的较量， 它需要足够的耐心和专注， 锻炼一个人独立思考的能力，培养一个人积极进取的心态。有人形容高尔夫的 18 洞就好像人生，障碍重重，坎坷不断。 然而一旦踏上了球场，你就必须集中注意力，独立面对比赛中可能出现的各种困难，并且承担一切后果。也许，常常还 会遇到这样的情况： 你刚刚还在为抓到一个小鸟球而欢呼雀跃，下一刻大风就把小白球吹跑了； 或者你才在上一个洞吞 了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 “四环节”课堂教学模式探索 山东寿光现代中学 单春永 一、问题的提出 与素质教育实施以前相比，各科的周学时大幅减少。这在客观上需要加强课堂教学研究，改革课堂教学模式，提高课堂教学效益；新课程改革需要坚定不移地推进学习方式和教学方式的转变。新课程倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，而学生学习方式转变的前提是教学方式的转变。转变教学方式最重要的任务是对课堂教学进行改革，而课堂教学改革的切入点应是改革课堂教学模式，打造优质高效课堂。 潍坊市教科院自 2009 年 9 月开始，在潍坊市所有普通高中，全面推行“345”优质高效课堂教学结构与流程。其中， “3”是指“课前延伸、课内探究、课后提升”三个步骤； “ 4”是指课堂上“自主学习、合作探究、精讲点 拨、巩固检测”四个环节；“5”是指五种基本课型。 我们在全面