高中语文_《老王》教学课件设计.ppt

老王 杨绛 学习目标 1.理清文章结构，把握课文内容 2.品读语言，分析人物形象 3.体会人性美，培养学生良好品格 自主学习部分检查 1、本文的叙事线索是什么？ 2、老王的日子很苦，表现在哪些方面？ 3、老王的善良表现在哪里？ 文本探究问题设计 1、品读语言概括老王的人物形象。 2、找出作者一家对待老王的语句，概括杨绛的性格特征 用“愧怍的是 ”造一组句子，体会作者自我反省精神 愧怍的是与老王的交往一直是以金钱来衡量，没有体会到老王一贯对自己的好，总以为用金钱就不欠人家情了；愧怍的是关心老王不够，人家临死前拖着病残之躯还要来感恩，可我没想到人家的病情那么重了，他的眼睛是怎么瞎的；愧怍的是与老王交往缺少一颗平等之心，总以为老王是车夫，我是顾客，做他的车给他钱，他把我们当朋友，我一直用怜悯之心来看他；愧怍的是没想到老王这么快就离开了人世，想报答他的情，可是已经晚了…… 欣赏下面图片后思考： 参照作者一家和老王，你认为我们现在还需要做什么？ 放学了…… 患难与共 盲人夫妇