二年级音乐下册第8课《新疆好》教案人音版完美版.pdf

《新疆好》 教学目的 情感目标：了解新疆维吾尔族的民俗风情，生发热爱少数民族音乐文化的情感。 知识目标：通过欣赏歌曲《新疆好》 ，感受新疆民歌的风格特点。 能力目标： 1、通过听赏新疆歌曲的过程中学会听赏音乐的方法，并能在今后听赏音乐中得 以运用。 2、能跳几个新疆舞蹈的动作，了解新疆舞蹈的风格。 创新目标：感受歌曲的舞蹈性节奏，用打击乐或舞蹈参与歌曲的表现当中。 德育目标：感受各族人民大团结和当代中国的西部大开发的伟大举措。 教学设想 让学生在 视觉、听觉、动觉上都得到最愉悦的感受，从而了解新疆维吾尔族的民俗风情， 生发热爱少数民族音乐文化的情感。 教学重点 学生积极的用自己喜爱的方式参与表演 教学准备 多媒体课件、手风琴、手鼓。 教学设计 一、走进新疆 1、教师弹奏具有新疆风格的手风琴乐曲，学生听 师：同学们，这首乐曲把你们带到哪里了？（新疆） 2 、师：新疆维吾尔族位于中国的西部 ，是一个能歌善舞的民族， （出示中国地图）今天就 让我们走进美丽的新疆、跟着音乐去感受和了解新疆。 二、感受新疆 《新疆好》 1、初听歌曲《新疆好》 师：首先，让我们先来欣赏歌曲《新疆好》 , 边听边感受这首歌曲给你带来怎样的心情？如 果让你分段你会把歌曲分为几段呢？ 2、分段聆听歌曲《新疆好》 师：下面， 让我们分段聆听歌曲，首先听听歌曲第一段， 这段歌曲中出现的哪些图片或歌词 1 给你留下深刻印象？ 师：第一段音乐唱出了新疆的风光美，那第二段音乐写了新疆的什么方面？ （瓜果甜、物产 丰富） 师：这首歌曲唱出了新疆的风光美、瓜果甜、物产丰富，人民生活幸福，作曲家还想通 过 这首歌曲表达或歌颂什么呢？让我们来听听第三段音乐。 出示《新疆好》歌曲资料 3、再次聆听歌曲《新疆好》 师：下面让我们也随着歌曲哼一哼、 唱一唱，体会一下新疆人民高兴的心情核对新疆的热爱。 音乐拓展 4、师：刚才我们欣赏了歌曲《新疆好》 ，感受到新疆的风光美，人民生活幸福，下面让我们 更深层次的去了解新疆，哪位同学来说说你还知道新疆的什么？ 例： A：（乐器）生：我知道新疆的乐器有手鼓…… 师：这位同学谈到了新疆的乐器，你知道手鼓属于新疆民族乐器中的什么乐器 呢？ 教师播放课件（新疆乐器的图片）并介绍 师： 新疆的乐器种类繁多，向我们看到的手鼓就属于打击乐器、 而弹布尔、 都它 尔、卡侬属于弹拨乐器，还有拉弦乐器 、吹管乐器。 师：下面老师弹奏一首乐曲，你们能选择出哪条节奏适合于这首乐曲吗？ 教师弹奏《新疆舞曲》 师：哪条节奏适合于这首乐曲呢？ 师：这种节奏叫切分音节奏，在新疆的乐曲中应用广泛，因为维吾尔语 多音节 单词中的重音， 一般都在最后一个音节上， 以语言节奏行腔的维吾尔族音乐中， 必然出现了 各种切分节奏，下面请听老师用手鼓示范一遍。 师：哪个同学愿意试一试？ 师：我们大家一起来拍一拍。 师：拍的真好， 老师想请同学们拿起手鼓为老师伴奏好吗？ 学生参与打击乐器演奏 B：（食品）生：我知道新疆有哈 密瓜…… 教师播放课件（新疆食品的图片）并介绍 师：新疆人民日常的食品有馕 （也叫烤饼）、抓饭、 奶茶等， 瓜果是新疆人民的生活 必需品。