高中历史_第7课 新航路的开辟教学课件设计.ppt

新航路开辟的条件 1.客观条件： 2.主观条件： （4）地理知识的进步：地圆学说 西班牙和葡萄牙王室的支持 （2）航海技术的提高： （1）造船技术的发展： 多桅帆船 航海图 （3）地图绘制技术的进步：绘制较精确的地图 星盘 1492-1493年 1487-1488年 1498年 1519-1522年 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 好望角 南美洲 里斯本 主体探究二：寻踪 新航路开辟的过程简表 航 海 家 时间 扶持国家 方向 到达地 意义 迪 亚 士 1487 1488 ? ? 达?伽马 1497 1498 ? ? 哥 伦 布 ? 1492 ? ? 麦 哲 伦 1519 1522 ? ? — — — 葡萄牙 葡萄牙 西班牙 西班牙 向东 向东 向西 向西 第一个远洋航行 成功的航海家 开辟了第一条通往 东方（印度）新航路 发现新大陆的航海家 第一个环球航行 成功的航海家 好望角 印度 环球航行 美洲 自主构建 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 一个中心 两个方向 两条航线 四个人物 欧洲 东 西 西欧—非洲—印度 西欧—美洲—亚洲—西欧 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马 “我们吃的饼干不过是些粉末和吞噬了饼干 的蛆虫……为了不被饿死，我们不得不靠吃木 屑过活，就连耗子这种极叫人憎恨的食物，大 家都在贪婪地寻找。……苦难不止于此，我们 最大的不幸是‘坏血病’的侵袭……” …… “麦哲伦船队的航行十分艰苦，出航时的5艘船、200多名船员，最后只有1艘和18名船员回到西班牙，麦哲伦自己也在菲律宾丧生。” ——《全球通史》 思考：欧洲航海家们身上体现了什么精神？ 对你有何启示？ 假如你是《国际先驱导报》 的记者，受导报派遣，去报道 新航路的开辟使欧洲、美洲、 非洲、亚洲乃至世界发生了怎 样的变化，你将如何撰稿呢？ 主体探究三：追思 材料1：自哥伦布时代起，世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，人类从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。 ——《全球通史》 1250年欧洲人认为的世界 16世纪中期欧洲人绘制的世界地图 材料3：非洲的咖啡出现在美洲人的餐桌上；美洲的农作物，如玉米、马铃薯、西红柿等则传到欧洲、亚洲和非洲。 ——《全球通史》 主体探究三：追思 材料2：美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。 ——《共产党宣言》 材料4：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念“地理大发现”的活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 图为哥伦布在瓜纳阿尼岛登陆 主体探究三：追思 LOGO LOGO * 工业革命后亚洲哥伦布到达美洲前，印第安人约有3000万,而到16世纪中叶, 他们只剩下不到1500万人了..屠杀伴随着掠夺,……西班牙自1503年到 1660年的150多年里,从美洲得到总计18600吨白银和200吨黄金.印第 安文明随着欧洲人的到来而迅速灭亡. * 工业革命后亚洲哥伦布到达美洲前，印第安人约有3000万,而到16世纪中叶, 他们只剩下不到1500万人了..屠杀伴随着掠夺,……西班牙自1503年到 1660年的150多年里,从美洲得到总计18600吨白银和200吨黄金.印第 安文明随着欧洲人的到来而迅速灭亡. * 工业革命后亚洲哥伦布到达美洲前，印第安人约有3000万,而到16世纪中叶, 他们只剩下不到1500万人了..屠杀伴随着掠夺,……西班牙自1503年到 1660年的150多年里,从美洲得到总计18600吨白银和200吨黄金.印第 安文明随着欧洲人的到来而迅速灭亡. 以“世界的眼光、全球的思维、文明的标准” 解读 15C——16C 新航路的开辟 课标要求：概述迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 整体感知 主体探究一：探源 主体探究二：寻踪 主体探究三：追思 主体探究一：探源 材料1：15世纪以后，西欧各国的商品经济发展起来，对铸造货币的黄金需求量日益增大……新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本。 ——恩格斯 繁荣的威尼斯 注释：商业、银行金融业 在意大利、荷兰、英国等 地兴盛起来，资本主义萌 芽出现。 材料2：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。