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医 学 院 教 案
专 业 临床医学专业
课 程 人体寄生虫学
任课教师
201 ---201 学年度 第二学期
教 务 处 编 制
课程名称
人体寄生虫学(第七版)
授课时间
201 年6月4-10日
授课对象
临床医学本科
授课章节
课 题
第四篇 医学节肢动物
第十五章 概论 第十七章 蛛形纲
一、教学目的与要求:
1.熟悉疥螨、蠕形螨的形态结构、生活史的特点及防治原则。
2.掌握疥螨、蠕形螨的生活习性。
3.掌握医学节肢动物的共同特点。
4.了解医学节肢动物的分类。
二、教学重点、难点、疑点:
重点:1、医学节肢动物的共同特点。
2、疥螨、蠕形螨的生活习性与传播疾病的关系。
3、医学节肢动物的危害。
难点:媒介节肢动物的判定。
疑点:蠕形螨的活动。
三、教学方法设计:
1.运用多媒体与板书相结合的方法进行教学;
2.结合生活实际及临床相关知识,提高教学的趣味性与生动性。
四、教具或教学手段:多媒体、板书、教鞭等。
五、时间安排
概论40分钟,蛛形纲40分钟
六、教学过程与板书设计:
(一)组织教学
教师登上讲台,学生起立,坐下后,环视全体同学,用无声的语言督促学生准备听课,如发生异常情况,在课前予以及时解决。
(二)讲授内容
简单复习上次课所讲内容,引入新课。(2分)
第四篇 医学节肢动物
第十五章 概论
一、概念(5分)
1、医学节肢动物
2、节肢动物的主要特征
左右对称、体表骨骼化、循环系统开放式、蜕皮和变态
第一节 节肢动物的主要类群(3分)
1.蛛形纲 2.昆虫纲3.甲壳纲
4.唇足纲 5.倍足纲6. 五口纲
第二节 医学节肢动物对人体的危害
一、直接危害(5分)
1、骚扰和吸血 2、螫刺和毒害 3、过敏反应 4、寄生
二、间接危害(15分)
1、机械性传播:形态和数量均不发生变化
2、生物性传播:经历了发育、增殖或发育和增殖:
(1)发育式 (2)增殖式 (3)发育增殖式 (4)经卵传递式
3、病媒节肢动物的判定
(1)生物学的证据 (2)流行病学证据
(3)自然感染的证据 (4)病原学的证据
第三节 医学节肢动物的防制(10分)
一、环境防制
二、物理防制
三、化学防制
1、有机氯杀虫剂 2、有机磷杀虫剂 3、氨基甲酸酯类杀虫剂
4、合成拟菊酯类杀虫剂 5、昆虫生长调节剂 6、其他类
四、生物防制
五、遗传防制
六、法规防制
第十七章 蛛 形 纲
概 述
一、形态 (3分)
分颚体、躯体
头胸部及腹部或头胸腹愈合为一体,无触角,无翅,成虫有足4对
二、生活史(1分)
卵、幼虫、若虫成虫等期
三、与医学有关的种类(1分)
蜱,革螨,恙螨、疥螨、蠕形螨
蠕 形 螨
一、形态(4 分)
1、颚体:螯肢1对须肢分3节。
2、躯体:足体(足4对)、末体
3、毛囊蠕形螨、皮脂蠕形螨的区别
二、生活史与行为(5 分)
1、生活史: 卵 幼虫 前若虫 若虫 成虫
2、寄生部位
皮脂腺和毛囊
3、活动
三、致病与诊断(10分)
1、吞食细胞,毛囊扩张,上皮变性。角化过度或角化不全,毛细血管增生并扩张、皮脂腺分泌阻塞。
2、镜检到蠕形螨可确诊:①挤压涂片法:②透明胶纸粘贴法:
四、流行与防治(2分)
直接或间接接触而传播。
加强卫生宣教,注意个人卫生
药物治疗
疥 螨
一、形态(4 分)
成虫 体近圆形或椭圆形,背面隆起,乳白或浅黄色。
雌虫均为长刚毛,而雄虫的第4对足末端具吸垫。
二、生活史与行为(5 分)
1、生活史
卵、幼虫、前若虫、后若虫和成虫五个期。
2、寄生部位
? 疥螨常寄生于人体皮肤较柔软嫩薄之处,
3、活动
以角质组织和淋巴液为食,
温湿度的影响 ?温度较低,湿度较大时寿命较长
三、致病与诊断(5分)
疥螨寄生部位的皮损为小丘疹、小疱及隧道,多为对称分布。
剧烈搔痒是疥疮最突出的症状
可引起继发性感染,发生脓疮、毛囊炎或疖肿。
四、流行病学(1分)
多发生于学龄前儿童及青年集体
感染方式主要是通过直接接触、间接传播
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