《捞铁牛》片断赏析-捞铁牛.docVIP

《捞铁牛》片断赏析:捞铁牛 《捞铁牛》第一课时，学生自由读课文一、二自然段，为了让学生对笨重一词有准确、具体的认识，教师向学生介绍收集来的关于铁牛的资料。学生明白后，都不由自主地发出了啧啧的赞叹声：这么大、这么重、真大呀！ 生：这么重的铁牛怎么会被洪水冲走呢？ 师：是啊！这么重的铁牛怎么会被洪水冲走呢？我们讨论这个问题。 （经过讨论，同学纷纷举手回答） 生：从插图看，铁牛不仅大还挺圆，所以洪水一冲，它就容易滚动。 生：铁牛在岸上，岸边到河里有坡度，铁牛向下移动就更方便了。 生：我们小组认为：课文上写铁牛是拴住浮桥的，那发大水时，水猛烈冲击浮桥，浮桥就会使劲拉动铁牛，就把铁牛给拉下水了。 师：回答得太好了，你们组深入到课文中，加上自己思考、推断、想象，终于找到答案。 师：课文讲怀丙和尚怎样捞铁牛，大家想不想做个实验呢？ 生：想！ （课前布置：每个小组准备了一个水槽，倒上大半槽水，水中放一对密封的、从侧面挖去了一块的易拉罐，再用皮筋捆扎在一起，用四根铅笔搭成架子，跨在两只船上；架子上拴一根细绳，另一头系住一块小石头，石头沉在水槽底部，两只易拉罐里装了不少沙子。实验开始，让学生用勺子将水舀走，绳子随之绷紧，拉动小石块慢慢离开槽底，沙减少得越