音乐教案_教学设计.docxVIP

数鸭子 教学目标： 1.通过学习《数鸭子》，感受农村自然风光，启发同学们热爱小动物； 2.通过节奏训练，初步接触合唱技巧训练； 3.认识四分休止符号，知道它的意思是“停一拍”。 教学重点：用清晰的吐字，稳定的速度来演唱。 教学难点： a、富有表情地表现小鸭子； b、认识四分休止符，知道它的意思。 教具准备：多媒体课件，鸭子头饰。 教学方法：启发法、听唱法、创编法 教学过程： 一、组织教学： 学生在排成两队在《郊游》这首欢快的歌声中边唱边跳进入教室，走到自己的位置坐好。 二、节奏训练： 1.?师：春天来了，花儿羞红了脸，小草悄悄从土里钻了出来，柳树姑娘随风梳着长长的辫子。今天的天气特别好，跟老师一起去郊游吧： 2.?学生在《狮子王》的歌声中律动。 3.?师：我们穿过马路，走过田野，来到乡间的小桥上。听听，谁来了： 课件出示： ??ga??ga??gaga??ga??gaga??gaga??gaga??ga ??du?????du??????du???????du 4.?节奏训练： （1）学习小鸭的叫声：教师边打拍子边示范，一小节为一拍； 学生练习。 （2）学习鸭妈妈的口哨，出示 ?a.学习休止符，对比说出两只小鸭嘴巴的不同，闭着嘴巴的下面是个新的符号，我们叫它“停一拍”。 ?b.停在心里，?du?要说的轻巧果断一些，打拍子是“停一拍”用点手心表示。鼓励不同表示“停一拍”的方式。 ??(3)?两个声部合起来练习： ???将全班分成左右两个大组，分别练习一编，要求一定要打拍子；交换练习。 三、歌曲学习： 1.学习童谣部分 （1）小鸭子玩得真开心，想知道河里究竟多少鸭子吗？让我们一起来数一数： （2）放《数鸭子》音乐； （3）出示歌词，伸出小手跟上节拍 和老师一起数一数； （3）找一找歌曲中有多少“停一拍”，遇到了怎么办？ 2.学习歌唱部分，跟着琴声一起数一数鸭子： （1）“?”停一拍前面的字要短促一些； （2）“咕嘎”唱法的学习，教师示范两种唱法，第一种拖沓，第一种轻巧，学生选出最好的第二种，自己练习。 （3）找找你最喜欢的句子，全班一起唱唱。 3.教师完整唱一遍，边唱边跳。 4.看来小朋友也很想亲自来数一数了，让我们一起来“数鸭子”吧（边唱边跳，鼓励不同动作的孩子） 四、创编歌词 小朋友们开动脑筋想一想，河里除了小鸭会游泳之外，还有那些小动物可以在水里自由自在地游泳？ 1．学生们争先恐后地回答，教师在黑板上面记录下来：鹅.虾.鱼…… 2.我们也来树一数这些小动物吧。分别填到歌曲中唱一唱。 五.小结下课 玩了一整天，鸭子们都累了，让我们排着整齐的队伍回农场吧。 同学们在《数鸭子》的歌声中一摇一摆走出教室。