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七年级下语文综合运用及口语交际复习 (3) 七年级下语文综合运用及口语交际复习 (3)文章来自：爱师网 响水县智华初级中学七年级下语文综合运用及口语交际复习 设计者薛传刚 2010.6.15 1 、根据下面提供的情景，写出交谈的语言。 张洁同学到商店买了单价四元六角的一支钢笔，付款时给了女收款员 十元钱，没等找钱拿着笔就走了。走出商店忽然想起还没有找钱，于 是，又返回去交涉此事。如果你是张洁，怎样说才能使收款员相信， 并愉快的把钱找回来？请你把应说的话写在下面。 2、本学期课文中所涉及的人物 “鲁迅、贝多芬、贝聿铭、赵普、周恩 来 ”，你最喜欢哪一个，为什么？(请结合具体事例来谈) 答： 3、某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸 条。 尊敬的客人： 这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二 楼商场购买，价格为 180 元，谢谢！ 这张小纸条提供了哪些信息？它告诉客人的最主要的意思是什么？ ( 6 分） 答： 4、如果有一群外校的学生慕名来你校参观校园环境，学校派你当陪同 参观的小导游， 你将如何介绍？请简单写一段能吸引参观者的解说词。 5、 下面是某导游介绍某处景物的开头， 请根据提供的词语， 发挥想像， 将该导游词续写完整，力求生动形象，使游客游兴大增。 （ 4 分） 开头：朋友们，我们现在正身处仙山妙境，请看 ?? 词语：葱茏巍峨水光山色 6、第一单元的主题是 “人物风采 ”，通过学习，你对贝多芬、鲁迅、贝 聿铭、赵普等人已有了一定的了解。请你当一回小记者，采访其中的 一个人物。请写出采访的目的，并扣住采访目的设计三个系统性的问 题。 （ 1）采访目的： （ 2）问题： ① 7、根据设定的情况和身份，尽力构思一句最适合的精彩的话语。 （ 4 分） 1969 年 7 月 20 日，美国 “阿波罗 11 号 ”宇宙飞船把两名宇航员送上月 球。当电视转播镜头出现宇航员移动他的登月靴，从飞船的金属脚架 踏向布满灰色尘土的月球地面时，如果你是电视台的这个节目的主持 人，你打算说一句怎样的有深度的评述性的话？ 8、动物不仅是生态链条上不可或缺的一环，还是人类的亲密朋友。但 是在人类意志支配的世界上，人类却有意无意的忽视了动物的存在。 一些人为的破坏，使共生存的动物越来越少，这难道不该引起你我的 思考吗？ 原因： 措施： 口号或标语： 文章来自：爱师网 响水县智华初级中学七年级下语文综合运用及口语交际复习 设计者薛传刚 2010.6.15 1 、根据下面提供的情景，写出交谈的语言。 张洁同学到商店买了单价四元六角的一支钢笔，付款时给了女收款员 十元钱，没等找钱拿着笔就走了。走出商店忽然想起还没有找钱，于 是，又返回去交涉此事。如果你是张洁，怎样说才能使收款员相信， 并愉快的把钱找回来？请你把应说的话写在下面。 2、本学期课文中所涉及的人物 “鲁迅、贝多芬、贝聿铭、赵普、周恩 来 ”，你最喜欢哪一个，为什么？（请结合具体事例来谈） 答： 3、某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸 条。 尊敬的客人： 这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二 楼商场购买，价格为 180 元，谢谢！ 这张小纸条提供了哪些信息？它告诉客人的最主要的意思是什么？ （ 6 分） 答： 4、如果有一群外校的学生慕名来你校参观校园环境，学校派你当陪同 参观的小导游， 你将如何介绍？请简单写一段能吸引参观者的解说词。 5、 下面是某导游介绍某处景物的开头， 请根据提供的词语， 发挥想像， 将该导游词续写完整，力求生动形象，使游客游兴大增。 （ 4 分） 开头：朋友们，我们现在正身处仙山妙境，请看 ?? 词语：葱茏巍峨水光山色 6、第一单元的主题是 “人物风采 ”，通过学习，你对贝多芬、鲁迅、贝 聿铭、赵普等人已有了一定的了解。请你当一回小记者，采访其中的 一个人物。请写出采访的目的，并扣住采访目的设计三个系统性的问 题。 （ 1）采访目的： （ 2）问题： ① ② ③ 7、根据设定的情况和身份，尽力构思一句最适合的精彩的话语。 （ 4 分） 1969 年 7 月 20 日，美国 “阿波罗 11 号 ”宇宙飞船把两名宇航员送上月 球。当电视转播镜头出现宇航员移动他的登月靴，从飞船的金属脚架 踏向布满灰色尘土的月球地面时，如果你是电视台的这个节目的主持 人，你打算说一句怎样的有深度的评述性的话？ 8、动物不仅是生态链条上不可或缺的一环，还是人类的亲密朋友。但 是在人类意志支配的世界上，人类却有意无意的忽视了动物的存在。 一些人为的破坏，使共生存的动物越来越少，这难道不该引起你我的 思考吗？ 原因： 措施： 口号或标语： ,文章来自：爱师网 响水县智华初级中学七年级下语文综合运用及口语交际复习