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PAGE PAGE # 初中语文漫画类题解答方法指导 初中语文漫画类题解答方法指导 漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣， 在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到了 强烈的表达效果， 因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上， 以考查学生的理解 感悟能力、 语言表达能力、 综合运用能力等。 漫画题可分为选择题和简答题两类。 一般是由漫画、 问题两部分组成， 有时还会有提示材料， 但多数选择题没有提示 材料，少数简答题也没有提示材料。简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义， 对漫画主题进行阐释， 要求考生阐发自己的见解看法， 有哪些意义和价值等。 解 答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤： 第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下四个方面：①审 标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把 握漫画的主题； ③审题注和画注， 题注和画注往往是对漫画的特别提示， 这也能 帮助我们准确理解漫画的主题思想。 例 1 观察漫画，回答下面的问题。 （ 1）请你说说作品所揭示的内含。 （ 2）你对这种现象有什么看法。 [ 解析 ] ： 观察漫画，即可发现作品的主要内容： 在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了 “预备”， 只要枪声一响， 那么运动员就将拼命奔跑了。 这一切看起来好像不值 得大惊小怪。 但我们别忘了， 解答漫画题的第一步是看作品的题目， 通过仔细观 查即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。对照题目 （ 1），即可作答。作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。为 什么不平等？仔细观察画面， 三名运动员一样吗？不一样， 为什么后面一个要特 别， 看看他脚上的“户口本”就知道了， 原来是“外地户口”。 审读完成这些之 后，再对照问题（ 2），即可作答。示例：①任何社会都存在着一些不平等现象； ②平等会受到一定条件的限制； ③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象， 但 我们仍要追求平等。 第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题， 有什么典型性？有哪些实际意义等， 至少应弄明白两个问题： 一是从观察漫画给 我们的第一印象来看， 漫画直接说明了什么问题， 直接告诉了我们什么信息； 二 是在欣赏之余闭上眼睛想一想， 漫画间接说明了什么， 即在作品内容的背后反映 出的问题或原因是什么， 这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头脑中 的信息进行分析、思索、探究了。另外，由于漫画是作者对现实生活直接或间接 的反映， 或表达对真善美的歌颂， 或是对假恶丑的鞭挞， 所以有些题目还会要求 我们联系生活实际来理解漫画的要义。 因此在解题时， 还要将漫画这一直观图像 所反映的内容同社会现实联系起来， 想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺 的对象，从而准确地理解、把握漫画的要义或蕴涵的道理。 例 2 文化界许多权威人士都谈到中国文化， 认为中国文化博大精深、 丰富多彩， 具有 例 2 文化界许多权威人士 都谈到中国文化， 认为中国文 化博大精深、 丰富多彩， 具有 鲜明的个性与特征， 正逐步走 向世界。 那么请你观察下面的 1） 这幅作品反映了作者的什么观点？你赞同作者的观点吗？ 2）请你说说，要怎样做，才能发展和弘扬中华文化？ [ 解析 ] ： 仔细观察漫画， 原来作者列举了几个建设项目组成了一个大杯子， 少一 样，就会成为一个缺口，就会导致这个杯子成为废品。为了不让它成为废品，那 就是“补”。分析至此，对照问题（ 1）第一问，即可作答。作者的观点是：补 上“先进文化”。 既然对漫画的内容和作者的观点弄明白了， 再闭上眼睛想一想， 为什么要补“先进文化”？这跟问题 （ 2） “发展和弘扬中华文化”有什么关系？ 分析至此，下面就要靠我们根据平时掌握的书本知识和课外积累来搜索理由了。 综观中国文化建设发展状况， 20 年来中国虽然在经济上走了西方国家 100 年的 路， 但是文化建设却远远落在了后面。 为了弥补文化建设的不足， 这才要吸收先 进文化。这就是原因，于是问题（ 1）的第二问即可作答了。解答第（ 2）题，我 们可以联想到中国的传统文化不能丢， 因为它是中国人民世世代代流传下来的一 笔宝贵的精神财富。 也可以联想到外国先进文化的优秀的一面， 可供我们吸收借 鉴的一面，不可闭关自守，我们可以同世界各国交流，同时去展示、传播中华民 族的优秀文化， 在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。 类似的联想 思考，即可帮助我们完成问题（ 2）这个开放探究题。参考示例：①继承优秀的 传统文化； ②理解和尊重世界各国文化、 向世界展示、 传播中华民族的优秀文化； ③在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。