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- 2021-07-05 发布于天津
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[ 使用说明 学法指导 ]
1、反复诵读课文,标记勾画重点字词,疑难问题,再研读本学案。牢记:先读完课文,
再做本预习案。
2、认真限时,规范书写,独立完成,保证学案完成质量。
20 分钟独立完成导学案,勿忘 : 自主完成,全力投入,不干扰别人和不被别人干扰,边
读边完成预习导读题。
10 分钟讨论、交流、质疑,教师点拨,切记 : 讨论集中,及时修正自己的答案。
5 分钟当堂训练。
5 分钟总结。
一、预习案 (厚积而博发哦,只要用心你定会收获快乐 ! )
【预习目标】 (凡事都要有个目标,要求不高,认真做,你一定能达!)
了解李白的生平、个性及创作风格;熟读成诵,体味这首诗的韵律美。
.疏通文本字词并整理积累。
【文学常识及写作背景】
作者简介及生平
李白( 701 — 762)字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,文学史上称之为“诗仙” ,陇西成
纪人。主要作品有五绝《静夜思》 《秋浦歌》七绝《望天门山》 ,五律《送友人》 ,七古《梦游天姥吟留别》
《行路难》 ,著有《李太白全集》 。
李白的家世和出生地至今还是个谜,但有人考证说李白出生于安西都护府之碎叶城(今吉尔吉斯坦境
内) ,又有人传说他与唐皇室属于同一世系,但这些都未得到确凿证实。李白五岁时随父迁居绵州昌隆(今
四川江油)青莲乡。
二十岁时只身出川,开始了广泛漫游,南到洞庭湘江,东至吴、越,寓居在安陆(今湖北省安陆县) 。
他到处游历,希望结交朋友,干谒社会名流,从而得到引荐,一举登上高位,去实现“济天下” “安社
稷”的政治理想和抱负。可是,十年漫游,却一事无成。唐代士人积极入世、进取的人生态度,在李白身
上被理想化了。李白是个功名心很强的人,有着强烈的“济苍生” “安社稷”的儒家入世思想。但他不愿走
科举入仕的道路,又不愿从军边塞,而是幻想着能“平交王侯” , “一匡天下”而“立抵卿相” ,建立盖世功
业后功成身退,归隐江湖。他过于理想化的人生设计,在现实人生中当然要不断遭致失败。这使他常常陷
于悲愤、不平、失望之中。但由于他始终向往着这样的理想,他又始终保持着自负、自信和豁达、昂扬的
精神风貌。
天宝初年,由人推荐,唐玄宗召他进京,命他供奉翰林。这是李白一生最得意的时期。不久,因权贵
的谗毁,于天宝三、四年间(公元 744 或 745 年) ,被赐金放还,排挤出京。此后,他在江、淮一带盘桓,
思想极度烦闷。
天宝十四年( 755 年)冬,安禄山叛乱,他这时正隐居庐山,适逢永王李遴的大军东下,邀李白下山入
幕府。后来李遴反叛肃宗,被消灭,李白受牵连,被判处流放夜郎(今贵州省境内) ,中途遇赦放还,往来
于浔阳(今江西九江) 、宣城(今安徽宣城)等地。代宗宝应元年(公元 762 年) ,病死于安徽当涂县。
李白是一位伟大的浪漫主义诗人,诗风豪放飘逸。有杜甫诗评“笔落惊风雨,诗成泣鬼神” ,赵翼诗评
“飘然而来,忽然而去,不屑于雕章啄句,亦不劳于镂心刻骨,有天马行空,不可羁勒之势” 。
关于乐府《蜀道难》
《蜀道难》原本是乐府古题,属《相和歌辞·瑟调曲》 。李白之前的古辞,也多咏蜀地山川之险。如南朝陈
著名诗人阴铿的《蜀道难》云: “轮摧九折路,骑阻七星桥,蜀道难如此,功名讵可要。 ”不同时代的人反
复来写的同样题材,在文学批评中叫“母题” ,诗文、小说、戏曲创作中往往有之。因为有了原型,就不难
找到可歌可咏的话题;因为加人了新的创造,也还可以驰骋才华,藉古出新。乐府诗题就像现在的命题作
文一样,每一代人都希望翻出新意来。
关于《蜀道难》的写作目的
关于李白这首诗的主旨,前人争论颇多,争论的焦点在于有无寓意。唐代孟柒的《本事诗》和五代王定保
的《唐摭言》都记载李白初到长安会见贺知章,出示《蜀道难》 ,博得“谪仙”雅号的事。可见这是李白的
一篇习作,大抵以驰骋文采为高,未必有什么寓意。李白年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗文,以超越古
人为能事。杜甫曾论李白诗说: “李侯有佳句,往往似阴铿。 ”从诗意来看,这是一篇送友人人蜀的诗歌,
写于长安。同类题材的作品在李白集中还有五言律诗《送友人人蜀》和《剑阁赋》 ,可以相互印证。因为贺
知章的赏识, 李白名声大振, 从此奠定了 “诗仙” 的地位, 《蜀道难》 可以说是他的成名作。 杜甫称李白 “笔
落惊风雨,诗成泣鬼神” ,也是指《蜀道难》这首诗而言的。毫无疑问,李白以他丰富的想像,卓越的艺术
构思,纵横飞扬的辞采,创造出了一个神奇的艺术世界,可以说是达到前无古人,后无来者的境界。
【预习自测】 [ 学习与建议 ] 在充分预习的基础上,独立完成自测题,认证纠错,巩固落实;
1 给下列加点字注音
噫吁嚱 ...
鱼凫 .
秦塞 .
萦. 绕
石栈 .
猿猱 .
参宿 ..
峥嵘 ..
抚
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