几何图形初步全章导学案人教版(新教案).pdfVIP

第四章 几何图形初步 第学时 ．． 几何图形（） 学习目标： ．观察生活中的实物或图片，认识以生活中的事物为原型的几何图形； 认识一些简单几何体的基本特性，能识别这些简单几何体． ．能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状；初步理解 立体图形与平面图形． 学习重点： 识别简单几何体． 学习难点： 从具体事物中抽象出几何图形． 使用要求： ．阅读课本－； ．尝试完成教材的两组思考的问题； ．限时分钟完成本导学案（合作或独立完成均可） ； ．课前在小组内交流展示． 一、自主学习： ．观察本章的章前图： （）知道这是什么地方吗？你对它了解多少？（可上网查找） （）你能从中找到我们熟悉的图形吗？找找看． ．多姿多彩的图形美化了我们的生活，找一找我们生活中的你熟悉的图形． ．你能不能设计一个装墨水的墨水盒？你能不能画出一个五角星？如果能， 你就试一试， 如果不能，那就让我们一起走进多姿多彩的图形世界，共同学习． 二、合作探究： ．观察的张多姿多彩的图片，你能从中看出哪些熟悉的几何图形，与同学交流你观察到 的图形． 【老师提示】：对于一个物体，如果我们考虑它的颜色、材料和重量等，而只考虑它的形 状 ( 如方的、圆的 ) 、大小（如长度、面积、体积）和位置（如平行、垂直、相交） ，所得到 的图形就称为几何图形．如：我们学习过的长（正）方体、圆柱（锥）体、长（正）方形、 圆、三角形、四边形等都是几何图形． ．立体图形：各部分不都在同一平面内的图形，叫做立体图形． ① 长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等都是立体图形， 棱柱、棱锥也是常见的立体图形． 找一找生活中有哪些物体的形状类似于这些立体图形？（小组交流） ② 观察图－，你能由实物想到几何图形及其形状吗？ ③ 完成思考的问题（上） ，并与你的同学交流． 【老师提示】：常见 的立体图形大致分为：柱体 ( 圆柱、棱柱 ) 、锥体 ( 圆锥、棱锥 ) 、球体 ．． 三类． ．平面图形：各部分都在同一平面内的图形，叫做平面图形． ① 长方形、正方形、三角形、四边形、圆等都是平面图形． 找一找生活中的平面图形，与同学交流． ② 完成思考的问题（下） ．立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但他们是互相联系的． 任何一个立体图形图形是由一个或几个平面图形围成的． 看看下面的几个立体图形是由怎样的平面图形围成的？ ．下面都是生活中的物体：粉笔盒、茶杯、文具盒、砖、铅垂仪、乒乓球、黑板面． 你能说出类似于这些物体的几何图形吗？ 三、知识应用： ．练习题． ．用两条线段、两个三角形、两个圆拼成图案．试着画几个，并取一个恰当的名字． 机器人 两盏电灯 稻草人 四、 学习小结 ： 五、作业： 习题第、、、、题． （有条件的同学可准备个正方体形状的积木，下课时备用） 附：①年北京奥运会即第二十九届夏季奥林匹克运动会，于年月日时开幕，于年月日闭幕． ②本届奥运会口号为 “同一个世界，同一个梦想 ”，主办城市是中国北京． ③参赛国家及地区个，参赛运动员人，设项（种运动）比赛项目 ④ 中国金，银，铜．金牌数第一，奖牌总数第二． 第学时 ．． 几何图形（） 学习目标： ．从不同方向观察一个物体，体会其观察结果的不一样性． ．能画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得到的平面图形． ．初步建立空间观念． 学习重点： 识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形． 学习难点： 识别并会画出从不同方向看简