高中数学第四章数系的扩充与复数的引入复数的四则运算数形结合巧解复数题素材北师大版选修.pdf

数形结合巧解复数题 数形结合， 不仅是一种重要的解题方法， 而且也是一种重要的思维方法， 它在中学数学 中占有重要的地位， 在高考数学试题中是重点考查、 运用的数学思想方法之一． 数形结合思 想方法有助于概念的相互转化，从而利用数形的辨证统一和各自的优势尽快寻觅出解题途 径，使初看很难或很繁的数学问题变得容易和简单．数形结合是一种典型的数学信息转换， 它具有直观性、灵活性、深刻性和综合性的特点．因此，数形结合是一把“双刃剑”，特别 对解选择题或填空题是一条重要的捷径． 由于复数的多种表示形式都有确定的几何意义， 因 此，对于复数问题，如能剖析其中的几何背景，将抽象的数学语言和直观的图形结合起来， 就能借助几何图形，活跃解题思路，使解题过程简单化．下面介绍几例． y A 1 例 1 设复数 z 满足 |z ＋ i | ＋|z － i | = 2 ，求 |z ＋ i ＋ 1| 的最小值． · 解：由题设知，复数 z 在复平面内对应的点集是线段 AB，如图所示，线段 －1 · O x AB 上 B 点到 C 点距离最短． ∵|BC |=1 ，∴|z ＋ i ＋ 1| 的最小值为 1． －1 C · B 评析：在分析问题和解决问题时，要注意解析语言的意义及运用，要掌握 图形语言、 符号语言及文字语言的互化， 自觉地由“形”到“数”与由“形”变“数”地运 用数形结合的思维方法． z 1 例 2 设 | z | = 1 ，z ≠－ 1，求证 z 1 是纯虚数． y 1 证明：在单位圆上取 A、B 两点，使得 B C OA =1，且 z = OB = cos ＋ i sin ． 以 OA 、OB 为邻边作平行四边形， 由向 －1 O 1 A x 量加、 减法的几何意义知 OC = 1＋z ， AB = z －1． －1 由菱形性质知 OC ⊥ AB ， z 1 故 是纯虚数． z 1 评析：此例可以设 z = a ＋b i 求解，但有一定的运算量，如借助图形的直观性，解题过 程得到简化． 1 例 3 已知复数 z = 2 ＋