教导处教学工作总结10篇完美版.pdfVIP

《教导处教学工作总结》 教导处教学工作总结（一）： 本学期，教导处在校长的正确领领导下，贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见， 以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培 训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同 发展。 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务 水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1 、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领 悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关 教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市 教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识 解决教学中的实际问题。 2 、用心开展教研活动。 (1) 、用心组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分老师到庐江县参加了合肥市送培送 教活动，在本校举行优质课比赛活动，大大提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的 几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组 织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 (2) 、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及 教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如 : 低年级的识字认字教 学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题 和如何让学生简单学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教学合 作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在必须程度上，提 高了老师们的理论知识和实际操作潜力。 (3) 、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在 全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交 流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研潜力。 3 、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、群众备课、教师的听课作了具体要求， 对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。二、 强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提 高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作 : 1 、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了 开齐、上足、教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂 教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1) 抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有 效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查 了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 (2) 抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继 续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生， 提高了课堂效率。 (3) 抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法，提高作业批改的要 求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范， 书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不 够认真及时，马虎应付 ; 作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此， 我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查 时重点看改正的状况。但是，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真 处理，及时让学生辅导改正。 (4) 抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自 控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学 生的思