江西版小学美术四年级上册全册教案.pdfVIP

第一学期四（ 1）(2) 美术教案 第 1 课 幽默的形象 教学目标： 1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。 2 、学习运用漫画的表现手段创作漫画。 3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良 好习惯。 教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。 教学难点：如何创作漫画。 教学准备： 1、布置学生课前预习教材。 2 、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大， 3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》 、《三毛流浪记》。 4 、历届学生漫画作品。 5、学具同教材要求。 课时： 1 课时。 教学过程： 一、欣赏：了解漫画的特点。 1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》 。 2 、出示历届学生漫画作品。 表现手法：夸张、比喻、拟人等。 ( 板书 ) 特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人 们在笑声中受到教育，得到美的享受。 二、分析：学习漫画的表现手法、 I 、打开教材让学生自学。 然后各自谈谈对漫画 《妈妈和老师》、《如 此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。 2 、结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫 1 画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。 三、思索：尝试漫画的创作。 选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或 一组漫画。 1 、教师举例提示，比如“皆大欢喜” 、“学雷锋”等等。 2 、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。 3 、教师巡视指导。 四、展示：表扬优秀漫画创作。 第 2 课：永恒的动感 教学目的：通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态 美，感受运动的力量。 教学重难点：在作品的静态中感受动态美。 课时： 1 课时。 教学过程： 一、谈话导入新课 1，提问：什么是运动？（体育运动，地球运动，思维运动等） 2 ，无论是花谢花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，还是人类 的蹦跑跳走都可以称之为运动。同学们喜欢运动或喜欢看运动吗？ ３，小结：今天我们就以最常见的体育运动为例，欣赏运动的美 感和动感。 二、动感的表现手法之一 1，体育场上运动员矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。人们 渴望这蕴含着无穷的美，凝聚这永恒的活力。今天就让我们来体会一 下雕塑的动感美吧！ 2 ，欣赏作品《走向世界》 《崛起》《永恒的运转》《掷铁饼者》《挑 战》《冲浪印象》《大力海神格力斯》 《接力》《中国女排》。 2 三、课堂小结 将不同时间和空间的动态形象放在一个空间里，可以更好地表现运动 的过程、节奏和韵律。体现运动 五年级美术下册感人的形象《凝固的动感》课堂教学一开始，我就让 学生欣赏各种各样漂亮的雕塑， 有铜铸的 《走向世界》、《永恒的运转》、 挑战》、《冲浪印象》、《大力神海格力斯》，有大理石的《掷铁饼者》 ， 有泥塑的《接力》 、《中国女排》等等。同学们一看到这些东西就来了 精神，兴趣十足，高喊着：好看，好看！都争着想摸摸、看看。我借 机引导他们从不同的角度感受、欣赏。并让他们议论后谈谈感想。之 后又引导学生了解雕塑有关知识和制作方法，大家都非常认真。当我 拿出黏土来让大家试着捏雕塑时，大家都跃跃欲试， 20 分钟过后，大 家都有自己雏形的作品，望着大家满脸泥巴，我高兴地笑了。这堂课 我运用了实物教学，激发了学生兴趣，达到了良好的课堂效果。