冠心病教案2教学内容.pdfVIP

如有侵权请联系网站删除 全科医师教学查房教案 教研室：内科教研室 科室： 内容 冠心病 主持人 姓名： 教学病员 住院号： 诊断：冠心病 参会人员 全体住院医师、全科医师 1、掌握冠心病的危险因素与分型； 2 、掌握心绞痛的发病机制、临床表现（含分型）、诊断与鉴别； 3 、掌握心肌梗塞的发病机制、临床表现、诊断与鉴别、心电图和血清心肌 酶学改变的重要价值、 急性心肌梗塞的并发症、 急性心肌梗死泵衰竭的 Killp ’s 分级 ； 教学目的 4 、熟悉心绞痛与急性心肌梗塞的治疗原则与方法、不稳定型心绞痛的处理 原则、冠心病的预防措施； 5 、了解冠心病的介入治疗的指征及方法的进展；心绞痛严重程度的分级； 6 、评价医疗文书的书写情况； 7 、提高专科医师对冠心病病史、体征和实验室检查的综合分析能力、培养 临床思维。 CHD是指冠状动脉粥样硬化，使管腔狭窄、闭塞，致心肌缺血、缺氧引起的 心脏病。它和冠状动脉功能性痉挛一起，统称为冠状动脉性心脏病。简称冠 心病。亦称缺血性心脏病（ Ischemic Heart Disease ） 1、病史采集：训练专科医师采集冠心病和归纳分析病情特征的能力； 2 、体格检查：规范专科医师体格检查，通过正确的体格检查发现冠心病的 阳性体征，判断阳性体征和重要阴性体征的意义； 教学设计 3 、实验室检查和特殊检查的选择及结果判读：正确选择心电图、心肌损伤、 心肌酶、冠脉 CT、心脏彩超、冠脉造影，合理解读，掌握其在诊断、鉴别诊 断及分型判断中的意义； 4 、利用基本医疗信息，培养专科医师正确的诊断和鉴别诊断临床思路； 5 、设计师生互动，提出问题并积极培养专科医师临床思路和综合分析问题 的能力； 6 、掌握冠心病的治疗原则。 1、主持教学查房医师： （1）、病例准备：选择典型的冠心病患者、完善相关检查、并与患者及其家 属充分交流与沟通，得到患者的理解与配合； （2 ）、教学准备：通知全科医师所选病例，要求熟悉患者病情； （3 ）、教案准备：熟悉患者病例、准备好教学内容、方法、重点与难点、教 查房准备 学目标、讨论的问题与参考文献。 2 、专科医生： （1）、复习、查阅与该病例相关的理论治疗及其最新进展； （2 ）、查房之前详细询问患者病史、细致体检、复习有关检查结果、做好 准备工作； 精品资料 如有侵权请联系网站删除 （3 ）通过复习理论知识，结合患者特点，提出问题查房时讨论。 内容 冠心病 一、办公室介绍查房事宜与汇报病史（ 5 分钟） 1、自我介绍； 2 、讲解查房目的、要求、查房内容、重点及难点； 3 、交待查房注意事项、保护性医疗措施、符合医学伦理要求、查房记录和 站姿等。 二、进入病房（ 25 分钟左右） 1、主管全科医师全科向患者问候、说明意