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最新古典概型说课稿 老师、同学们清晨好。今天我说课的课题来自普通高中 课程标准数学必修 3 第三章第 2 节古典概型。下面，我将围 绕教什么，怎么教，为什么要这样教从说教材、 说教学目的、 说教法学法、说教学过程及说板书设计五个方面来加以说明， 请老师、同学们加以批评指正。 教材的地位和作用 古典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概 率模型，在概率论中占有相当重要的地位。它承接着前面学 过的随机事件的概率及其性质，又是以后学习条件概率的基 础，起到承上启下的作用。 学情剖析 从心理特点来说，已到高一下学期学生，刚经过高一上 学期的适应期，知识增多，能力增强，但思维的限制性还很 大，能力也有差距。 从认知状况来说，学生在此之前已经学习了随机事件的 概率，对随机事件的观点已经有了初步的认识，这为顺利完 成本节课的教学任务打下了基础，但关于古典概型的判断与 计算，学生可能会产生一定的困难， 针对我班学生基础较差， 教学中赐予以从特殊到一般的认知规律、简单理解深入浅出 的剖析。 教学的重点和难点 根据以上对教材的地位和作用，以及学情剖析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的 重点：理解古典概型及其概率计算公式。 难点：古典概型的判断及把一些实际问题转变成古典概 型。 2、教学目的剖析 根据新课标的教学理念，培养学生的数学修养和终身学 习的能力，我确立了如下的三维目标： 知识与