小学四年级新课标人教版（试题）02《好卷》部编版四年级语文上册第二单元主题训练卷.docVIP

第二单元主题训练卷 课文主题感悟(40分) 一、积极思考，提出问题。(20分) 1．多角度提问：读《蝙蝠和雷达》一文，选一选。(9分) A．联系生活经验　B．针对课文内容　C．课文的写法 (1)为什么课文只具体写第一次实验？(　　) (2)“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？(　　) (3)雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？(　　) 2．下面这些问题是同学们读了《蝙蝠和雷达》一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来(　　)(2分) A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？ B．飞机为什么要在夜间飞行呢？ C．从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？ D．蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 3．读了《一个豆荚里的五粒豆》一文，我也想来提问题。(9分) (1)“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。 我想提问：______________________________________________________________________________________________________ (2)它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。 我想提问：______________________________________________________________________________________________________ (3)而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。X k B 1 . c o m 我想提问：________________________________________________________________________________________________________ 二、认真分析，解决问题。(8分) 读了《蝴蝶的家》这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别用什么方法解决这些问题呢？选一选。 A．深入思考　B．上网查资料　C．相互交流　D．抓重点句段 1．下大雨的时候，想到蝴蝶“我”为什么那么着急呢？ 读完课文，我和同桌(　　)，分析了蝴蝶身体的特点——柔弱、轻盈，以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际(　　)，我们就明白了作者是在为蝴蝶担心。 2．因为担心蝴蝶，“我”肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我”都想到了哪些地方呢？ 为了解决这个问题，我反复读课文，(　　)，知道了作者分别想到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。 3．“我”总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里，你能帮助“我”解决这个难题吗？ 为了帮助作者解决这个问题，我运用(　　)的方法，终于知道了：下雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶，并把翅膀紧贴在树叶背面，既防风又防雨。 三、阅读实践，设疑解答。(12分) 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 阅读《呼风唤雨的世纪》一文中的选段，提出你认为值得思考的两个问题并试着解答。 问题一：_________________________________________________ 解　答：__________________________________________________________________________________________________________ 问题二：_________________________________________________ 解　答：__________________________________________________________________________________________________________ 经典片段分析(16分) 四、课内阅读。 w W w .x K b 1.c o M 啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹(tán　dàn)用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。 “现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。 “我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称(chèn　chèng)！”于是，它也飞走了。