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混合运算
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第1课时 用综合算式解决两步试题
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课时目标
1.初步掌握两步文字题的结构特点，理清思路，知道先算什么，后算什么，正确列综合算式解答。进一步加强对四则运算概念的理解以及小括号的应用的训练。
2.学会读文字题，分析题目表示的数量关系，进而培养分析、综合能力。
3.养成认真审题、自觉检验的良好习惯。连贯地、有顺序地、有层次地进行思维。
互动新授
剩下的还要烤几次？
互动新授
互动新授
互动新授
互动新授
90－36＝54（个）
54÷9＝6（次）
分步列式：
互动新授
巩固练习
第一组比第二组多花多少钱？
(9-6)×3=9(元)
1.
巩固练习
2.
（25＋15）÷8
＝40÷8 ＝5（只）
巩固练习
（60－15）÷5 ＝ 45÷5 ＝ 9（米）
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
3.
巩固练习
同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？
6×3÷9 ＝18÷9 ＝2（排）
4.
课堂小结
今天你有什么收获和体会呢？
如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。
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