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- 2021-07-05 发布于北京
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单元教学目标:
第四单元 100 以内数的熟悉
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1,要求同学能够正确数出 100 以内数的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成
2,知道 100 以内数的次序,会比较 100 以内数的大小
3,在懂得数位的意义的基础上,能够正确读写 100 以内的数
4,会运算整十数加一位数和相应的减法;
单元教学重点: 会运算整十数加一位数和相应的减法单元教学难点: 激发同学的学习爱好,进展思维才能单元课时: 9 课时
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教学内容 :
第一课时: 100 以内数的熟悉——数数
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教科书第 34 页的例 1 及 35 页“做一做”的第 1,2 题;教学目标:
,引导同学会点数 100 以内的数,知道这些数的组成,感受“十”在计数
中的作用,知道 10 个十是 100,感受“十”与“百”的关系,感受 100 与 50,20 等数的关系;
,结合详细的事物,使同学感受 100 的意义,并进行简洁的估量;
3,使同学能够运用数进行表达和沟通,培育同学对数的情感;教学重点:
熟悉百位及计数单位“百” ,深化懂得计数单位之间的关系;
教学难点:初步构建数之间的关系,培育数感; 教学预备:小棒 100 根,橡皮筋 10 根,课件
教学过程:
一,情形引入:
(展现课件,漂亮的草地上显现了两群小羊,每群 10 只
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