六年级英语上册Unit5Itwasherejustnow教案陕旅版完美版.pdf

UNIT5 It was here just now （六） 第一课时 教学目标 一、 能听、说、读、写词汇： scarf,wallet,sunglasses, gloves,warm jacket,rain boots,school bag 二、 能在实际生活中灵活运用以上词汇。 教学重难点 掌握新词汇的读写。 教学准备 教学卡片，录音，单词卡片。 教学过程 一、 课程导入 二、 新授 1、 新课展示 Part A Let ’s learn ①、 学习单词 sunglasses ②、 学习词组 rain boots( 注意字母组合 OO的发音 ) ③、 学习词汇 school bag,wallet,gloves,warm jacket. 2、 巩固活动 播放此部分录音，让学生听录音跟读词汇。 三、 巩固提高 1、 Part B and answer ①、 出示这部分衣物词汇卡片，学生认读单词。 ②、 出示不同天气的图标，让学生说出相应的单词，让后按天气给衣物单词分类。 ③、 根据表格内容两人一组进行问答练习。 2、 记词大比拼 ①、 快速记词： 在单词 scarf,wallet,gloves,jacket 中有学过的单词 car,wall,love,J ack. 学生可以根据这些已知的部分进行联想记忆，快速记住新单词。 ②、 在规定的时间内，记忆本课时所学的单词。 ③、 学生分组进行听写练习。 四、 作业布置 1 第二课时 教学目标 一、 能听、说、读、写词汇： heavy,last week,in front of,yesterday,lost. 二、 能听懂和理解 Let ’s talk 部分的对话内容， 学习和掌握过去式中 be 动词 was, were 的用法。 三、 能运用以下句型谈论物体过去和现在的位置： It was here just now.Oh,it ’s behind the door. It was in front of the house yesterday,but now it isn ’t there. 四、 能正确理解、运用 have to do something 结构表示“不得不做某事” 。 教学重难点 Be 动词的过去式的变化。 教学准备 Let ’s talk 及 Let ’s chant 部分的录音磁带、录音机。 教学过程 一、 课程导入 二、 新授 1、 新课展示 Part A Let ’s talk ①、 提出问题（课件展示） ，然后播放录音，让学生在对话中找答案。 ②、 找学生回答问题，然后引导学生用完整的句子回答问题。 2、 阅读理解 ①、 提出问题，让学生读对话，判断句子正误并改正错误的句子。 ②、 让学生说出正确答案。 ③、 讲解 was,were 的用法。 ④、 找出 Let ’s talk 部分中含有 was,were 的句子并板书，朗读。 ⑤、 让学生朗读课文并画出对话中 I have to go now. You have to walk to school today. 两句话。 3、 巩固活动 听录音，让学生跟读 Let ’s talk 部分的对话，教师注意纠正学生发音。 三、 巩固