爬天都峰教学反思12篇完美版.pdfVIP

《爬天都峰教学反思》 爬天都峰教学反思（一） ： 《爬天都峰》反思 《爬天都峰》一课主要讲了天都峰的高和险以及我和老爷爷相互激励解决困 难爬上天都峰的。透过对课文的朗读体会善于从别人身上相互学习、相互激励、 共同进步解决困难的道理。 课堂上，我首先对生字和词语检查过关，然后就把重点放在朗读感悟上。这 一课中我把朗读感悟重点放在了对天都峰的高和险上以及我和老爷爷相互激励的 话语上面。在教学过程中，指导学生读 6 、7 自然段时，有个学生提出个问题为什 么要用爬字呢？山上不是有台阶还有扶的铁链吗？当时我就鼓励他说：他提出的 问题很有思考价值，真是肯动脑筋的孩子！然后我和学生一齐讨论了一下，透过 看天都峰的高， （图片和课件）学生明白因为山太高太陡，所以直起身子走可能走 不动，大家是像猴子一样爬的，所以用爬山。 透过这节课的教学， 我了解到课堂务必有一个主要目标把这个目标记在心里， 重点解决这个问题，你的教学目的就到达了，让每个学生在每一节课都有一些收 获。 爬天都峰教学反思（二） ： 《爬天都峰》反思 这课的重点是我爬天都峰