七年级上科学说课比赛细胞说课稿.pdfVIP

浙教版科学七年级上第二章《细胞》说课稿 尊敬的各位评委： 下午好！ 我今天说课的内容是《细胞》第一课时，我将从以下几个方面展开， 本节课选自浙教版《科学》七年级上第二章，第四节。主要介绍了细胞的发现史，细 胞学说，细胞的形态和结构特点。是在学生已经学习了生物与非生物、 常见的动物、植物的 相关知识， 对生物的宏观概念形成一定的认识基础上， 开展的更为深入的探究和学习。 既是 对前面所学内容的内化和加深，同时也为下一节微生物相关知识的学习奠定了基础。因此， 在整个章节中，本节课居于承上启下的重要地位，很好地起到了过渡作用。 其次，本节课以细胞发现的科学史作为切入点，过渡到细胞的形态和各结构的作用， 进而引出细胞学说。由浅入深，层层递进，符合学生的认知发展规律。并且，在教材中展示 了许多形象的图片， 加深了学生的感性认识， 充分体现了教材编排的内在逻辑与学生认知发 展规律的统一。 再从学习者角度出发，我面对的是初中一年级的学生，这个阶段的学生正处于感性认 识向理性认识发展的阶段， 具备一定的逻辑思维能力