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会计学 嘉兴学院会计学院; 课程性质、目的、任务： 《会计学》是文、经、管类专业的学科专业基础课。该课程在阐述本学科的基本理论、基本方法基础上重点介绍会计信息使用、分析及形成方法。通过该门课程的学习，要求学生基本掌握会计这一经济管理工具，在能够准确阅读会计信息的基础上，熟练掌握分析、运用会计信息的方法，并具备以会计信息作为依据进行决策的能力。; 课程内容： ?????? 上篇：介绍会计信息主要的披露方式——会计报表，其中的资产负债表、利润表、现金流量表的概念、作用、结构及内容；介绍资产、负债、所有者权益三个会计要素的定义及分类；介绍三张报表的阅读方法。 中篇：介绍会计信息的生成的基本方法，包括设置会计科目、开设会计账户、复式记账方法、填制审核会计凭证、会计账簿的登记：介绍企业主要经营业务的会计核算方法。 下篇：介绍会计信息的分析方法，包括对资产负债表、利润表、现金流量表的分析；对企业偿债能力、营运能力、盈利能力及企业发展能力的分析。 ???; 课程教学的基本要求： 理论教学：理论教学以课堂讲授为主，并应针对教材的上篇和下篇内容可做两个教学课件，以提高课堂容量和教学效率。 实践教学：实践教学配合理论教学可分三个单元进行。第一单元实训学生的会计信息阅读能力；第二单元实训学生的会计信息生成能力；第三单元实训学生的会计信息分析能力。 作业方面：主要依据教材各章后的习题，布置8---10次作业。也可根据学生掌握情况适当增补习题练习。 考试环节：本门课程以闭卷考试形式作为教与学的检验。 ; 上篇 会计信息披露; 第一章 总论;第一节 会计的涵义 一、会计的定义 *会计的产生与发展 *会计与社会经济环境的关系 *关于会计涵义的两种主要观点 管理活动论 会计是经济管理的重要组成部分。它是通过收集、加工和利用以一定的货币单位作为计量标准来表现的经济信息，对经济活动进行组织、控制、调节和指导。促使人们比较得失、权衡利弊、讲求经济效益的一种管理活动。 2. 信息系统论 会计是一个信息系??，它旨在向利害攸关的各个方面传输一家企业或其他个体富有意义的经济信息。 ;二、会计的基本职能 （一）会计核算 会计核算是以货币为主要计量单位，通过确认、计量、记录、计算、报告等环节，对特定对象（或称特定主体）的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息的功能。 记账是指对特定对象的经济活动采用一定的记账方法，在账簿中进行登记； 算账是指在记账基础上，对企业单位一定时期的收入、费用（成本）、利润和一定日期的资产、负债、所有者权益进行计算（行政、单位是对一定时期的收入、支出、结余和一定日期的资产、负债、净资产进行计算）；;;（二）会计监督 会计监督职能也称控制职能，是指会计人员在进行会计核算的同时，对特定对象经济业务的合法性、合理性进行审查。 合法性审查是指保证各项经济业务符合国家的有关法律法规，遵守财经纪律，执行国家的各项方针政策，杜绝违法乱纪行为； 合理性审查是指检查各项财务收支是否符合特定对象的财务收支计划，是否有利于预算目标的实现，是否有奢侈浪费行为，是否有违背内部控制制度要求等现象，为增收节支、提高经济效益严格把关。 ; 会计核算与会计监督 的关系 会计核算是会计监督的基础，没有核算提供的各种信息，监督就失去了依据；而会计监督又是会计核算质量的保障，只有核算、没有监督，就难以保证核算所提供信息的真实性、可靠性。;三、会计的对象 会计的对象是指会计所核算和监督的内容。 会计需要以货币为主要计量单位，对一定主体的经济活动进行核算与监督，也就是说，凡是特定对象能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容。以货币表现的经济活动，通常又称为价值运动或资金运动。 资金运动包括各特定对象的资金投入、资金运用（即资金的循环与周转）和资金退出等过程。 ;;（一）会计主体——会计核算空间范围的界定 会计主体或称会计实体，是指会计工作为其服务的特定单位或组织。 　　会计主体要求会计人员只能核算和监督所在主体的经济活动（就企业类主体而言，其经济活动就是所发生的交易或事项）。 　　会计主体的作用在于界定不同会计主体会计核算的范围。 　　会计主体与法律主体并不是同一概念。一般来说，法律主体必然是会计主体，但会计主体并不一定就是法律主体。 ;（二）持续经营——会计核算时间范围的界定 持续经营是指会计主体的生产经营活动将无限期地持续下去，在可以预见的未来，会计主体不会因清算、解散、倒闭而不复存在。 财产计价、收益确认的理论基础。 （三）会计分期 会计分期是指将会计主体持续不断的经营活动分割为一定的期间，对其进行的期间划分