生态文明教案(精选8篇).pdf

《生态文明教案》 生态礼貌教案（一） ： 生态礼貌建设教案 目标 一、知识和潜力目标 1、了解党的相关方针、政策及 xx 市生态林城建设的思路 2 、明确生态礼貌的内涵 3 、联系生活实际，生态礼貌城市建设当代中学生应如何践行 二、情感态度和价值观目标 1、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的和谐心灵； 2 、知行合一的哲学思想 三、过程和方法目标 讨论、交流 四、生态目标 为共建爽爽的 xx 从小事做起，从身边做起，从自我做起 保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠 五、德育目标 热爱家乡，热爱祖国，为人类的礼貌作出贡献 教学流程： 一、导入 播放歌曲《爽爽的 xx 》，老师和学生共唱。展示课件： xx 市位于祖国西南部 的云贵高原上，那里风光秀美，气候宜人。地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞 暗河，别有洞天，这为 xx 生态礼貌城市建设带给了良好条件 二、理念把握（多媒体课件） （学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流） 什么是生态礼貌？生态礼貌的内涵是什么？ 学生可能有的回答是： 生态礼貌是人类礼貌的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会 和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可 持续发展道路。它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然， 建设精神礼貌。 生态礼貌主要包括三个方面的要素：即生态意识礼貌、生态法治礼貌和生态 行为礼貌。生态意识礼貌是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括 进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值 取向。生态法治礼貌是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态 法律、制度和规范。生态行为礼貌是必须的生态文化观和生态礼貌意识指导下， 人们在生产和生活实践中的各种推动生态礼貌向前发展的活动，包括清洁生产、 发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态礼貌好处的参与和管理活动，同 时还包括对生态礼貌建设主体的生态意识和行为潜力的培育。以上三个方面是一 个相互联系的辩证的统一体。 生态礼貌建设覆盖了经济、政治、文化和社会生活四个层面。生态礼貌建设 指向的经济领域，要求各种经济行为都把生态效益纳入其中，构成与生态平衡要 求相适应的产业结构、增长方式、消费模式和循环经济形态。生态礼貌建设指向 的政治领域，强调要将生态观纳入党和政府的执政观，加强生态环境管理，设立 生态保护机构，完善生态保护法制建设。生态礼貌建设指向的文化领域，要求摒 弃传统文化中的反自然性质，建设尊重自然的文化，增加生态研究、生态教育、 生态道德、生态科技、生态文艺等资料。生态礼貌指向的社会生活领域，要求全 社会树立适度消费、节约资源的生活理念，构成健康、礼貌、科学、节俭的生活 方式。 由此可见，生态礼貌建设是一个有机体系，它具有多维指向。它与物质礼貌、 政治礼貌、精神礼貌与和谐社会建设之间存在着相互制约、相互依存、相互渗透 的互动关系，务必全面加以把握。 三、人类为什么要保护环境 人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开 发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平 衡状况加以全面地和科学地思考，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基 础上，到达人和自然之间的协调。 当前， 不但要加强和扩大那些具有原始性状， 即受人类影响较少的生态系统， 透过人为的保护和再建、使其维持原始的自然面貌，持续生态系统内部各要素的 平衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所取得的宝贵经验。对于各种 化学物质，从生产到废弃的整个过程，都要思考一个防止污染环境的安全措施， 更应当寻求无污染的生产方法，制取无毒性的化学产品，显然，这是给化学工作 者提出的一个更高、更难的任务。 四、 xx 市生态礼貌建设时代背景： 2007 年 12 月 28 日，xx 市委召开八届四次全会。 xx 市委书记李军，诠释一 个理念生态礼貌城市，坚定一个信心建设生态礼貌城市。