人教版六年级语文上册6《狼牙山五壮士》课堂作业设计和课后练习.doc

6《狼牙山五壮士》 课堂作业设计和课后练习 课题 狼牙山五壮士? 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 第一课时 课堂作业新设计 一、辨字组词。 寇（ ） 冀（ ） 副（ ） 抡（ ） 沸（ ）冠（ ） 翼（ ） 幅（ ） 抢（ ） 佛（ ） 二、把词语补充完整。 （ ）高（ ）下 （ ）首（ ）胸 壮烈（ ）迈 粉身（ ）骨 全神（ ）（ ） 斩（ ）截（ ） （ ）天动地 气（ ）山河 三、改写句子。? 1.狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）? ________________________________________________________________? 2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（反问句）? ___________________________________________________________________? 3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）? ________________________________________________________? 4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句） ? 【答案】 一、敌寇 冠军 希冀 双翼 一副手套 一幅画 抡起 抢走 沸腾 仿佛 二、居高临下 昂首挺胸 壮烈豪迈 粉身碎骨 全神贯注 斩钉截铁 惊天动地 气壮山河 三、1.山上响起了口号声。2.五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？3.班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。4.听了英雄的报告，我深受感动。 第二课时? 课堂作业新设计 一、选词填空。掩护 保护 （1）为了（ ）人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。 （2）七连决定转移，把（ ）群众和连队主力安全的任务交给了六班。 悲痛 沉痛 （3）我们（ ）悼念为革命而献身的战士。 （4）周总理的逝世，使我们感到无限（ ）。 二、按意思写词语。 1．比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。 （ ） 2．处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。 （ ） 3．形容气势十分雄壮。 （ ） 4.仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （ ） 5.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 （ ） 三、判断下列句子是否比喻句，在比喻句后面的括号里打上“√”。??? 1.班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。（? ）? 2.石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（ ?）??? 3.副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（? ）? 【答案】 （1）掩护（2）保护（3）沉痛（4）悲痛 二、1.斩钉截铁2.居高临下3.壮烈豪迈4.昂首挺胸5.全神贯注 三、2.√ 课后作业 基础积累大巩固 一、给词语中加点的字选择正确解释，填序号。? 居高临下（???）①靠近??②对着???③来到???④将要? 身负重伤（???）①承担??②失败???③遭受???④享有? 引上绝路（???）①停止??②达到极点???③走不通的? 大举进攻（???）①提出??②推选??③动作??④抬起? 二、写出下列词的近义词与反义词。? 近义词： 掩护（??）?依托（??）?豪迈（??）?全神贯注（????）? 反义词： 仇恨（??） 崎岖（??）?沉着（???）全神贯注（?? ?）? 阅读能力大提升 三、课文整体梳理。 课文记叙的是发生在_______________时期的故事，五壮士分别是__________、__________ 、___________、__________、___________。全文的记叙顺序可以概括为：__________、_________、_________、_________、________五个部分，表现了五壮士_________、__________的革命精神和英雄气概。 四、重点段落品析。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 （1）“斩钉截铁