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1 《草原》
课堂作业设计和课后练习
授课
课题 草原 课型 讲读课文 2课时
时间
第一课时
课堂作业新设计
一、读拼音,写汉字。
“那达慕”大会上,赛马的骑手们手执马biān ( ),一字排开,个个身穿华丽衣
shang ( ),扎着彩色腰带,洋溢着青春的活力。一声令下,只听见马tí ( )声
响,一群人jīn ( )飘带舞,如一道彩hóng ( )一般从绿tǎn ( )上飞向远
方。
射箭、摔jiāo( )等比赛也吸引着众多牧民,许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn( )
不住要来看一看。羞sè ( )的面庞,婀娜的身姿,悦耳的笑声,为赛场平添一道靓丽
的风景。
二、给下面画线的字选择正确的意思,填在相应的括号里。
疾:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速猛烈
群马疾驰 ( ) 疾恶如仇 ( ) 积劳成疾 ( ) 疾苦 ( )
三、写出下列词语的近义词。
寂静 ( ) 羞涩 ( ) 拘束 ( ) 洒脱 ( ) 回味 ( )
四、结合课文内容,选择正确答案。
1. “这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的
小诗。”这句话中“这种境界”指的是 ( )
A.草原天空明朗,空气清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。
B.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
C.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
D.羊群像白色的大花,小丘像中国画。
2. “在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”
对这个句子的理解,正确的是 ( )
A.作者看出了骏马和大牛的心思。
B.这是作者根据当时的情景想象到的。
C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。
【答案】
一、鞭 裳 蹄 襟 虹 毯 跤 忍 涩
二、④ ③ ① ②
三、安静 害羞 拘谨 潇洒 体会
四、1.A 2.B
第二课时
课堂作业新设计
一、在括号里填上合适的词语
空气 ( ) 歌声 ( ) 天空 ( )
草原 ( ) 骏马 ( ) 线条 ( )
二、阅读 《草原》片段,回答问题。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,
使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小
丘,平地是绿的,小丘也是 ( )。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在
哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用
( ),不用 ( )那样,到处翠色欲流,轻轻流入云
际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的 ( )。
1.根据课文内容,将短文补充完整。
2.作者在片段中概括了草原的特点是__________________。
3.简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情?
4.写出下列词语的近义词。
惊叹 ( ) 柔美 ( ) 奇丽 ( )
5.读读短文中画线的句子,“无边的绿毯”指的是________
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