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八年级上册语文人教版教师用书电子教案 16 大自然的语言 课文研讨 一、整体把握 课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象 , 寓说明于描写之中 , 如同展 现一幅四季风光画卷 , 既引人入胜又使人联想 , 激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象 , 如草木荣枯、候鸟去来等 , 实际上起着预报农时的作用 , 从这一点上说 , 物候现象仿佛就就是 传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言” , 其实就是“物候现象”的形象 化的说法。 ( 一 ) 思路清晰 , 层次分明。 本文可分为四个部分 : 第一部分 ( 第 1～3 段 ) 引出什么叫物候与物候学。 第二部分 ( 第 4～5 段 ) 说明物候观测对农业的重要性。 第三部分 ( 第 6～ 10 段 ) 说明决定物候现象来临的因素。 第四部分 ( 第 11～ 12 段