商鞅变法学案(学生用).pdfVIP

专题二 商鞅变法（学生预习课文用） 课程标准： ⒈知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代 特征。 ⒉了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 ⒊探讨商鞅变法的历史作用。 学习要求： ⒈知道春秋战国时期齐国管仲改革、魏国李悝变法、楚国吴起变法和 秦国商鞅变法等基本史实，认识春秋战国时期是社会大变革的时代。 ⒉了解商鞅变法在政治、经济、军事和社会风俗等方面的改革措施， 认识商鞅变法具有全面性、有效性和进步性等特点。 ⒊探讨商鞅变法在政治、经济和军事等方面的历史作用，理解商鞅变 法的性质和 “商鞅虽死，秦法未败”，认识社会在改革中不断向前发展。 ★春秋战国时代特点：大动荡大变革大发展★ 一、大动荡：春秋五霸、战国七雄的争霸战争。 二、大变革： 1、社会经济变化：随着＿＿＿＿使用和＿＿＿＿推广，＿＿＿＿＿被 破坏。 2 、阶级关系变化：⑴随着土地私有化，新兴＿＿＿＿＿＿实力增强， 要求废除奴隶主贵族特权，进行社会变革。 ⑵各国先后进行变法。 3、思想意识形态变化：⑴表现： 、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等各家宣 传自己的学说和主张，形成“”局面。 ⑵意义：形成中国思想史上第次思想解放高 潮。 三、大发展：经济、思想文化等方面。 ★战国时期秦国：商鞅变法★ 一、历史背景： 1、客观背景：大动荡大变革 ⑴诸侯争霸的推动：各国面临政治、经济制度的重建。 ⑵变法风潮席卷各国：首先国变法。 ⑶百家争鸣的推动。 2 、主观条件： ⑴秦国统治者锐意变革：发布“求贤令” ，吸引有识之士。 ⑵商鞅来秦并得到赏识是变法的重要条件 ①游说：商鞅以变法强国之术游说秦孝公。 ②辩论：与反对派辩论，宣传变法思想，提出“” 。他的主张得到秦孝 公赏识。 ③立信：南门徙木，取信于民。 二、变法的中心、目的 1、人物：秦孝公，商鞅。 2 、中心：和。 3、目的：实现。 三、变法的内容：强国之术 第一阶段：公元前 356 年；第二阶段：公元前 350 年。 措施 内容 实行什伍、 ：五家为一伍，十家为一什。 连坐制度 ：一家犯法余家告发，否则同罪。 奖励军功， ①制定级军功爵制； 政治方面 按军功大小 ②没有军功不再授爵位。 给予赏赐 废分封，行 ①为地方行政单位。 县制 ②县设令、丞、尉，由任免。 ①收粮多、织布帛多者， ； 奖励耕织， ②凡从事或懒惰的，罚作官奴； 重农抑商 ③以优惠政策吸引韩、 赵、魏百姓来秦垦荒。 经济方面 废井田，开 废除井田制，实行制度。承认土地私有权， 阡陌 允许自由买卖。 统一度量衡 颁布标准度量衡器 “塞私门之 社会风俗方 请”，移风易 面 俗 四、变法结果： “商鞅虽死，秦法未灭”，秦国实现了富国强兵。 五、变法的评价 历史作用： ⑴政治上：世卿世禄制向赐爵制度的转变，使统治集团内部构成发生 重大变化，成为秦统治支柱，逐步建立起＿＿＿＿＿＿政治体制。 ⑵军事上：从“夷狄遇之”到“虎狼之国”