教师资格证中学数学说课稿五篇.docx

第 第 PAGE #页共28页 教师资格证中学数学说课稿五篇 （最新版） 编制人： 审核人： 审批人： 编制单位： 编制时间：—年—月—日 序吉 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！ 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案，小学教案、初 中教案、高中教案、教案模板、教学设计、说课稿等等，想了解不同教育资料格 式和写法，敬清关注！ Down1oad tips： This document is carefully compiled by this editor. 1 hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, p1 ease adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of educational materials, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, lesson plan templates, teaching design, lecture drafts, etc. If you want to learn about different educational material formats and writing methods, please pay attention! 正文内容 要说好课，就必须写好说课稿。许多同学在数学这一课上是 弱项，老师们怎样讲课才能让那些复杂的数学知识变得通俗易懂 呢？下面就是本店铺整理的教师资格证中学数学说课稿，希望大 家喜欢。 教师资格证中学数学说课稿1 大家好，今天我向大家说课的题目是《正弦定理》o下面我 将从以下几个方面介绍我这堂课的教学设计。 一教材分析 本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一节内容，与初 中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系与判定三角 形的全等也有密切联系，在日常生活和工业生产中也时常有解三 角形的问题，而且解三角形和三角函数联系在高考当中也时常考 一些解答题。因此，正弦定理和余弦定理的知识非常重要。 根据上述教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特 征及原有知识水平，制定如下教学目标： 认知目标：在创设的问题情境中，引导学生发现正弦定理的 内容，推证正弦定理及简单运用正弦定理与三角形的内角和定理 解斜三角形的两类问题。 能力目标：引导学生通过观察，推导，比较，由特殊到一般 归纳出正弦定理，培养学生的创新意识和观察与逻辑思维能力， 能体会用向量作为数形结合的工具，将几何问题转化为代数问 题。 情感目标：面向全体学生，创造平等的教学氛围，通过学生 之间、师生之间的交流、合作和评价，调动学生的主动性和积极 性，给学生成功的体验，激发学生学习的兴趣。 教学重点：正弦定理的内容，正弦定理的证明及基本应用。 教学难点：正弦定理的探索及证明，已知两边和其中一边的 对角解三角形时判断解的个数。 二教法 根据教材的内容和编排的特点，为是更有效地突出重点，空 破难点，以学业生的发展为本，遵照学生的认识规律，本讲遵照 以教师为主导，以学生为主体，训练为主线的指导思想，采用 探究式课堂教学模式，即在教学过程中，在教师的启发引导下， 以学生独立自主和合作交流为前提，以“正弦定理的发现为基 本探究内容，以生活实际为参照对象，让学生的思维由问题开始, 到猜想的得出，猜想的探究，定理的推导，并逐步得到深化。突 破重点的手段：抓住学生情感的兴奋点，激发他们的兴趣，鼓励 学生大胆猜想，积极探索，以及及时地鼓励，使他们知难而进。 另外，抓知识选择的切入点，从学生原有的认知水平和所需的知 识特点入手，教师在学生主体下给以适当的提示和指导。突破难 点的方法：抓住学生的能力线联系方法与技能使学生较易证明正 弦定理，另外通过例题和练习来突破难点 三学法： 指导学生掌握“观察一一猜想一一证明一一应用这一息维 方法，釆取个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动，将自 己所学知识应用于对任意三角形性质的探究。让学生在问题情景 中学习，观察，类比，思