部编语文八上第四单元《写作 语言要连贯》教学设计.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 部编语文八上第四单元《写作 语言要连贯》教学设计 第一课时 一、教学目标 1. 指导学生学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。 2. 引导学生在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。 二、教学重点：关注句子内部、句子之间的连贯，恰当运用关联词等，围绕话题展开。 三、教学难点：感受关联词运用的妙处，把握句间逻辑。 四、教学课时：1课时 五、教学方法：举例分析法、比较分析法 第二课时 一、教学目标 1. 通过修改习作，学习如何让文章思路清晰，结构流畅。 2. 通过篇章写作，让学生学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。 二、教学重点：学会围绕中心合理安排写作顺序，思路清晰，文章连贯。 三、教学难点：围绕中心布局谋篇，结构清晰，语言连贯。 四、教学课时：1课时 五、教学方法：举例分析法 第四单元解析 人文主题：本单元选取了《背影》《白杨礼赞》《散文二篇》《昆明的雨》这 4 篇不同类型的散文组成单元。通过学习，体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，培养审美情趣，丰富自己的精神世界。 语文要素：学习本单元，了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。反复朗读课文，品味、欣赏各具特色的语言，培养