人教版小学四年级数学上册教案全册.pdfVIP

第一单元 大数的认识 单元教学内容 ：本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内 数的基础上学习的。 生活中大数广泛存在， 对大数的认识既是万以内数的读写巩 固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。 本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。 单元教材分析 : （1）优化教材结构，集中进行大数认识的教学。 （2）提供丰富的素材，加强数学与现实生活的联系，同时对学生进行综合知识 的渗透。 （3）突出数概念的教学，从数学的高度把握十进制的原理，培养数感。 （4）教学内容的呈现留给学生自主探索和交流的空间。 单元教学目标 ：1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位 “万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的 名称和相邻两个单位之间的关系。 2 ．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、 整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个 大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数 感。 单元教学重点 ：掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数。 单元教学难点 ：将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数。 教具准备 ：计数器 课时安排： 本单元可用 15课时进行教学。 教案 ___1___ 课题 亿以内数的读法和写法 1．使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及每相 邻两个单位间的十进关系。 教学目标 2 ．理解、掌握我国计数习惯。 3 ．使学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级 正确地写出亿以内的数。 4 ．培养学生主动迁移知识的思维习惯。 教学重点 数级、数位、计数单位的区别的理解。 亿以内中间和末尾有 0 的数的写法。让学生熟练掌握数位顺序表。 掌握数位的名称、顺序，进率关系。四位分级法以及数的组成等知 教学难点 识 教学准备 实物投影、计数器、小卡片、表格 课时安排 2 课时 教 学 过 程 教学随录 第一课时 一 、复习引入 1．让学生写出生活中常见的一些数。如： 学校里共有多少名学生 ?你家里每月收入大约是多少 元?一年的收入大约有多少元 ? 2 ．万以内数的计数单位。 教师板书： 35000 这是小明家里的存款，请同学们说一说，小明家里有多 少存款？ 这个数是几位数 ?( 五位数 ) 各个数位的名称是什 么?各个数位上的计数单位分别是什么 ? 3 5 0 0 0 ……万千百十个 位位位位位 →数位 ……万千百十个 →计数单位 二、新课学习 1．导入新知，揭示课题。 以上所说的到的是我们过去学过的知识─万以内的数， 其实在生活中我们也经常用到比万大的数， 这就需要我们学 习更大的数——亿以内数的认识。 2 ．介绍主题图。 2000 年我国开展第五次全国人口普查， 现在老师提供几 个省、直辖市和自治区的人口数，请同学们看看这几个省， 直辖市和自治区的人口数据。 (1) 投影出示主题图： (2) 看了这些数据，你了解了什么