三年级音乐上册第3课《乃哟乃》教案湘艺版.pdfVIP

乃哟乃 教学目标： 1、能初步听辨高低不同的音，在听辩 1、3 、5 三个音基础上，能模唱歌曲唱名。 2、学会用活泼欢快的声音演唱《乃哟乃》 ，并学会加上摆手舞动作。 3、通过学唱和表演 《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌的特点， 体验土家族民歌的风格和韵味。 通过听一听、唱一唱、演一演来丰 富音乐体验，感受音乐带来的快乐。培养学生热爱民族 音乐、热爱祖国的情感。 教学重点：用活泼欢快的声音演唱歌曲《乃哟乃》 。 教学难点：感受、听辨 Do、Mi、 Sol 的音高。唱准五度大跳音准。 教学过程： 一、导入 1、同学们知道地图上的这只“大公鸡”代表哪儿吗？那老师有几个问题想考考你们。 （1）我们的祖国地大物博、民族众多，你知道共有多少个民族吗？ （2 ）五十六个民族，五十六只花，五十六个兄弟姐妹是一家，我们是属于哪个民族的？ （3 ）你还知道哪些少数民族呢？ 2、听音乐，猜民族。 3、介绍土家族。 土家族是我国西南地区的少数民族，那里的人们能歌善舞。 二、认识 do、mi 、sol 。 今天老师给大家带来土家族的三位小朋友，他们特别喜欢音乐，连他们的名 字都是用音符 起的，让我们来看看他们都是谁呢。 1、认识 do、mi 、sol 2、学做 do、mi 、sol 手势 3、用碗筷 敲一敲 do 、mi 、sol 4、do 、mi、 sol 自由组合，请同学敲击。 5、敲击伴奏，学生一边演唱第一句一边做手势配合。 6、老师也忍不住要敲一敲，你们听。 三、新课教学。 （一）初听歌曲，感受语言风格。 1 1、师：聪明的土家族小朋友用 do、mi 、sol 这三个音给我们唱了首非常好听的歌，让我们 听听吧。这首歌是用土家语言演唱的，你们记住了其中的哪一句？ 2、讲解土家语中“乃哟乃”“乃哟呵” 3、看图片，记歌词。 同学们， 你们知道吗？土家人们一直没有自己的文字， 但他们非常聪明， 会用图画来记载歌 词，老师这有四幅图，让我们一起来猜一猜它的歌词。 4、看图片，完整读歌词。 5、完整聆听老师演唱歌曲。 （二）学唱歌曲 1、师唱一乐句，生跟唱一乐句。 同学们，土家族的小朋友非常的热情，听说我们要去做客，早早地就在山的那头唱起了歌， 他们唱：乃哟乃，这时山谷的回音也在唱“乃哟乃”声音怎么样，声音特别的轻。接下来， 老师来唱土家族小朋 友的歌，你们就来唱山谷的回音。 2、分组学唱歌曲：一组做原声，一组做回声。一遍后互换。 3、分颜色演唱。 4、唱山歌形式演唱歌曲，一组唱一组喝。 （三）处理歌曲： 处理歌曲五度大跳难点 师：刚才，有位同学在山上迷了路，找不到自己应该去的位置，请来了 do 和 sol 来帮忙。 do 说：我住在山下，邀请大家来唱歌。是这样邀请的。 sol 说：我住在山上，邀请大家来跳舞。是这样邀请的。 （四）完整演唱歌曲 土家族小朋友每年都会参加赛歌会， 大家有没有信心去参加赛歌会一起去跟土家族小朋友去 比比呢？ 四、拓展。 学跳摆手舞。 土家族人们能歌善舞， 不仅歌唱的好， 舞也跳的不错， 老师刚跟土家族小朋友学了几个土家 族舞蹈摆手舞动作，大家想不想跟老师一起来学一学？ 五、总结。 今天，我们带着愉 快的心情走进土家族，感受了古老而质朴的土 家文化，如果以后有机会 2 到土家族做客，肯定会感受到他们的热情招待。今天快乐的土家之旅就要结束了，让我们 再次唱起《乃哟乃》跳起摆手舞和土家族小朋友说再见吧！ 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并