部编版四年级语文上册《秋晚的江上》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 语文 年级/册 四年级上册 教材版本 统编版 课题名称 第一单元3*现代诗两首--秋晚的江上 教学目标 边读边想象诗歌中描绘的景物构成了怎样的画面 重难点分析 重点分析 体会作者对大自然的热爱之情，要抓住关键字，理解诗句，边读边想象，抓住将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。 难点分析 学生的想象力及语言表达能力溃泛，文字的表述转化为形象的画面有一定的难度 教学方法 通过品读和想象，体会作者对大自然的热爱之情。 一边读一边想象，并描述出诗中的画面。 教学环节 教学过程 导入 借助《观潮》《走月亮》两篇课文，回顾本单元的语文要素导入新课。 出示课题，简介作者。 知识讲解 （难点突破） 初读古诗，读准节奏和韵律 听师范读课文，听清读音和节奏。 自读古诗，读准字音，读通句子，试着读出诗歌的韵律和节奏。 根据停顿提示试着有节奏的朗读诗歌。 品读古诗 突破难点 学习第1节 朗读第一节，圈出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了怎样的画面？ 理解“鸟儿飞倦了”会有什么感受？ 你驮着东西是什么感受？通过“倦了”“驮着”两个词突出了鸟儿疲倦、劳累的状态。 指导朗读 学习第2节 自由读第二小节，画出这一段描写的景物。想一想：第二节描写了一幅什么样