人体解剖学课程标准.pdfVIP

《人体解剖学》课程标准 课程名称： 人体解剖学 课程性质：职业能力必修课 学 分： 计划学时： 96 学时 适用专业： 高职针灸推拿 1．前言 课程定位：人体解剖学是一门研究正常人体形态和结构的科学， 是针灸推拿专业重要的基础课程。 其任务是揭示人体各系统器官 的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学 习后续的医学课程和临床工作奠定基础。 设计思路： 围绕针灸推拿专业培养目标，结合医疗岗位实际工 作任务所需要的知识、能力、素质要求，对人体解剖学课程内容 进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联系，在授课中 注意将理论与实践密切结合，注重结构与功能之间的联系。 本课程安排在第 1 学期，课程总课时 96 学时，理论为 48 学时、 实验为 48 学时。 2 ．课程目标 总体目标 ：本课程的教学目标是：使学生获得本专业必须具备的 正常人体形态结构的基础理论、 基本知识和基本技能， 为学习其他基 础医学和临床医学奠定基础。 使学生树立辩证唯物主义世界观， 用实 事求是的科学态度观察和分析问题，提高分析问题和解决问题的能 力。 具体目标 【知识教学目标】 1．掌握人体的组成和细胞、组织、器官、系统的概念和人体各系统 的器官组成。 2．掌握人体主要器官的位置、形态、结构。 3．掌握人体主要器官的微细结构。 4．熟悉人体各系统和人体主要器官的功能。 【能力培养目标】 1.熟练掌握人体器官的观察方法，确认主要器官的位置、形态、结构 和毗邻关系。 2.熟练掌握某些主要器官的体表投影；熟练掌握与专业有关的骨性、 肌性和皮肤标志。 3．能用显微镜观察的方法和电化教学手段观察并理解主要器官的微 细结构。 【素质教育目标】 1.树立辩证唯物主义世界观。 2.培养实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风。 3.运用理论联系实际的学习方法，具有较强的动手能力。 4.树立牢固的职业理想，具有良好的医德医风。 三、课程内容、要求及教学设计 序 教 学 教学 教学 知识目标 能力目标 课时 号 项目 任务 设计 人 体 解 剖 学 概 以 解剖 人 体 l.掌握解剖学姿势和常用的方位术语。 述 、 解 学 在 医 解 剖 2.掌握人体结构的组成概况。 明确常用解 1（理 一 剖 学 姿 学 中的 学 绪 3.熟悉人体各系统在整体中的作用及其相互关系。 剖学术语 论） 势 及 常 地 位引 论 4. 了解人体解剖学的定义、研究对象及其意义 用 方 位 入。 术语 一）运动系总论 1 ．掌握人体骨的名称、形态和结构。 2