部编一年级语文下册课文《口语交际请你帮个忙》教学设计.docVIP

《口语社交：请你帮个忙》 教材剖析： 此次口语社交的内容是以请他人帮忙为主题设计的。 教材先用一句话介绍本次口语社交的内容： 有时我们需要他人的帮助。 下边配了三幅图， 每幅图都创建了一种请他人帮忙的情境， 分别是问路、 借东西和请他人拿东西。 经过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行沟通， 在互相的沟通中学会表达， 学会聆听，懂得怎样请他人来帮忙并使用适合的礼貌用语。 学情剖析： 一年级的学生表达能力不是太好，因此课文创建的社交情境包括讲堂内外， 校园内外，和学生的生活特别切近。 在教课时只需修业生能大概求情楚怎样请人 帮忙，并使用适合的礼貌用语。 教课目的： 1、懂适当自己碰到困难时能够追求他人的帮助。 2、学会在请人帮忙时要运用适合的礼貌用语。 3、培育学生优秀的听闻习惯和口语社交能力。 教课重难点： 学会请他人帮忙时把要求求情楚， 使用适合的礼貌用语；能大概求情楚要求。 在不一样情境下会使用适合的礼貌用语。 课前准备： 故事《小马过河》。 教课策略： 情境法 指导法 多媒体 课时安排： 1 课时 教课过程： 一、叙述故事，激发兴趣 师：今日，老师给大家讲一个《小马过河》的故事，请小朋友们认真听，边听边思虑两个问题： 师：小马在去往磨房的路上碰到了什么困难？小马是怎么解决这些困难的 呢？ 师：在生活中，大家或许会像小马同样碰到一些麻烦，碰到一些困难。假如 获取他人的帮助