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浅谈艺术高中雕塑教学与学生能力的培养 纲要：过实验研究形成在艺术高中美术雕塑教学中培养学生能力的方法，将学生能力的培养与雕塑教学紧密交融在一同。通过研究总结出了在艺术高中雕塑教学中与学生能力培养方面的三个有效方法： 1. 在雕塑欣赏课的教学中重点培养学生的审美能力。 2. 在雕塑教学中着重培养学生的空间想象能力。 3.在雕塑的着手实践课的教学中着重培养学生的造型能力。 重点词：艺术高中 雕塑教学 能力 培养 《中国教育改革与发展大纲》 指出：“中小学要由应试教育转向全面提高公民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技术和身体心理素质，促使学生生动活泼地发展，学校办学要办出特色，普通高中的办学体系和办学模式要多样化。”社会对人才需求的多样性和宽泛性， 为艺术特色学校的发展提供了宽泛的发展空间。 我校是艺术特色高中，怎样让学生在有限的时间内学习更多的美术知识，赶快地通过美术讲堂教学调换学生的美术兴趣，有效地提高学生的造型能力、空间想象力和审美能力等，我们进行了“十一五”规划 课题的研究工作。 本课题主要研究的目标是通过实验研究形成在艺 术高中美术雕塑教学中培养学生能力的方法。详细目 标是：1.通过雕塑欣赏课教学来培养学生的审美能力。 2.通过雕塑实践课的开设，在雕塑制作过程中充足发展学生的空间想象力。 3.在雕塑的制作过程中充足锻炼学生的美术造型能力。 本课