谈农村寄宿制小学师生有效沟通的几点心得范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 谈农村寄宿制小学师生有效沟通的几点心得范文  　　谈农村寄宿制小学师生有效沟通的几点心得 　　对于农村寄宿制学校，孩子们的童年时代将近一半时间是在学校里度过的。于是，搭建良好的师生关系成为学校教育产生效能的首要条件。在校时间加强和学生沟通，学生与老师之间有了感情，孩子们才能做到“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”，学校形成这种尊师重教的育人氛围，教育教学质量才会自然而然的提高。这些年来，作为学校不断前进的策划与领航者，我觉得在师生有效沟通工作中可以从以下几点进一步探讨。 　　一、师生沟通要建立在理解的基础上 　　理解，要以换位思考为前提。因为年龄和认知的差异性，对一些事和物，师生的看法不可能是一致的。老师如能多处在学生的位置去了解学生，感受学生的心思，能在很大程度上帮助学生加深对事与物的认知感，沟通时当与老师说的话形成认知上的共鸣时，学生会觉得老师能懂他，便能获得心理上的满足感。学生接受了你，能为师生之间营造平等的沟通氛围。反之，假如教师总是高高在上，凡事以训话方式进行沟通，无视学生的感受,容易让学生产生抗拒心理,学生就会疏远你、抵抗你，甚至厌恶你。那么，相对学生，教师的信赖度会进一步降低，学生面对教师会自动关闭自己的心灵窗口，想进一步沟通就成为无源之水。 　　在教育教学管理中，我曾经