《怪老头儿》阅读课教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《怪老头儿》阅读推介课教学设计 教学目标： 1．了解《怪老头儿》的主要故事内容。 2．通过重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。理解作品的思想内涵，使 学生受到热爱生 命、关爱他人的教育。 3．让学生真切感受到读书的快乐，激发学生的阅读兴趣。 教学重难点： 1．培养阅读习惯，激发阅读兴趣。通过读书交流，培养口才。 2．进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。 教学过程： 一、激趣导入 看到书名，你有什么想法？什么样的老头儿会被称为怪老头儿呢？ 二、走近作者 1．一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年。 《怪老头儿》就是这样的一本好书。 这本书的作者是谁？ 板书：孙幼军 2．想不想见见孙幼军？ 请看大屏幕，让我们一起来认识一下孙幼军。 孙幼军，男，哈尔 滨市人。当代著名童话作家。毕业于北京大学 中文系， 现为外交学院副教授、 中国作家 协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。著有童话《小布头奇遇记》 《怪老头儿》 《小贝流浪记》等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项。 《怪老头儿》最初由 湖北少儿社于 1991 年 12 月出版。出版后， 先后获得中国作协第二届“全国优秀儿童文 学奖